营养缺陷型菌株是指(单选1分)

A、不需要添加生长因子可在基础培养基上生长的菌株

　　 B、不需要添加生长因子可在丰富培养基上生长的菌株

　　 C、因突变需提供某种营养才能在基础培养基上生长的菌株

　　 D、因自发或诱发突变而导致的可抵抗环境不良因素的菌株

营养缺陷型菌株是微生物遗传学研究中重要的选择标记和育种的重要手段。营养缺陷型是一种缺乏合成其生存所必需的营养物的突变型，微生物只有从周围环境中获得这些营养才能正常生长。以下是筛选并获得组氨酸缺陷型大肠杆菌的实验过程。

    实验步骤：

    ①将待分离的诱变处理后的大肠杆菌以合适的稀释度涂布到完全培养基（a）上，经培养后形成单菌落。

②通过一消毒“印章”（直径略小于培养皿底，表面包有丝绒布，使其尽量平整）将培养皿（a）上的菌落分别按原位转移到培养基（c）和培养基（d）上。

③经培养后对照观察培养基（c）和（d）上的单菌落，选择所需分离的突变菌株。

④挑取所需的突变菌株，并进一步在完全培养基上划线分离纯化。

请分析回答下列问题：

（1）完全培养基（a）上，应该含有大肠杆菌生长所需的全部营养物质，其成分应包括__________，若想清晰地鉴别出所生长的菌落是大肠杆菌的菌落，在培养基中应加入的成分  是_____________。

（2）当菌株产生组氨酸过多时会通过___________调节避免组氨酸大量积累。

（3）组氨酸缺陷型变异来源于___________，若产生了组氨酸缺陷型菌株，它们在___________（选c或d）的培养基中不能够生长，这种培养基叫做__________。

（4）若未产生所需要的菌株，则培养基（c）和培养基（d）中的现象是_____________

___________________________________________________________________________。

某研究性小组研究的课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他们在培养细菌的过程中，发现某种细菌的生长和繁殖受营养成分和温度等条件的影响。

（1）研究小组工在探究温度对某种细菌的影响时，对细菌繁殖一代所需的时间（代时）与温度的关系做了有关的数据统计，见下列表格：

温度（℃）	10	15	20	25	30	35	40	45	47．5	50
代时（分）	860	120	90	40	29	22	17．5	20	77	750

依据上表推测，适合该细菌繁殖的最适温度约为_____________。

（2）研究小组Ⅱ发现某种细菌有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质C，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如下表所示。+：表示生长  —：表示不生长

 

物质[来源:学§科§网Z§X§X§K] 突变体[来源:]	培养基中加入的物质
A	B	C	D	E	G
1	—	—	—	+	—	+
2	—	+	—	+	—	+
3	—	—	—	—	—	+
4	—	+	+	+	—	+
5	+	+	+	+	—	+

根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是____________。由于A—C所需的量很少，属于微生物所需营养要素中的___________。

（3）假定在细菌培养过程中，出现了某种突变的菌种，为了分离获得不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株，设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。

第一步：将变异菌株接种到____________培养基上扩大培养；

第二步：配制系列培养基。此时应将_____________设为实验的自变量；

第三步：将扩大培养的变异菌株______________________；

第四步：观察细菌的生长情况。在实验操作过程中自始至终要注意__________操作。

（4）实验结果分析：________________________________________________。

 

（9分）请回答下列有关微生物的问题。
（1）在微生物分离、鉴定实验中，通常在配置固体培养基时需在培养基中加入      ___（物质）。
（2）采用固体平板培养细菌时，为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿       ____培养。
（3）下表为探究抗生素对微生物抑制作用的实验处理。先将大肠杆菌接种于培养基上，然后将培养皿置于37℃条件下培养2~3天，观察、测量并记录           _______________情况。如果实验所用抗生素的浓度关系为A< C < B，则编号1、2、3、4的抑菌效果从大到小依次为      __________________________________。

编号	1	2	3	4
圆纸片   实验处理	圆纸片浸在
	浓度A抗生素	浓度B抗生素	浓度C抗生素	蒸馏水

（4）现有5种酵母菌的营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序， 于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响结果如下表所示。

根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是                              。
（5）某同学在做微生物实验时，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，请你帮助该同学完善实验步骤，将自生固氮菌和酵母菌分离开来：
①制备两种培养基，对两种培养基的处理方式分别是：一种是                   ，另一种是                   ，将两种培养基各自分成两份，依次标上A，a和B，b。
②分别向A、B培养基中接种             菌，适宜条件下培养3-4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a和b培养基中，适宜条件下培养3-4天。其目的是                                            。

（9分）请回答下列有关微生物的问题。

（1）在微生物分离、鉴定实验中，通常在配置固体培养基时需在培养基中加入      ___（物质）。

（2）采用固体平板培养细菌时，为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿       ____培养。

（3）下表为探究抗生素对微生物抑制作用的实验处理。先将大肠杆菌接种于培养基上，然后将培养皿置于37℃条件下培养2~3天，观察、测量并记录           _______________情况。如果实验所用抗生素的浓度关系为A< C < B，则编号1、2、3、4的抑菌效果从大到小依次为      __________________________________。

编号	1	2	3	4
实验处理	圆纸片浸在
浓度A抗生素	浓度B抗生素	浓度C抗生素	蒸馏水

（4）现有5种酵母菌的营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序， 于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响结果如下表所示。

 

根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是                               。

（5）某同学在做微生物实验时，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，请你帮助该同学完善实验步骤，将自生固氮菌和酵母菌分离开来：

①制备两种培养基，对两种培养基的处理方式分别是：一种是                    ，另一种是                   ，将两种培养基各自分成两份，依次标上A，a和B，b。

②分别向A、B培养基中接种             菌，适宜条件下培养3-4天。

③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a和b培养基中，适宜条件下培养3-4天。其目的是                                            。