I（21分）为探究影响光合速率（单位：μmol·m^-2·s^-1）的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如右图。请回答：

⑴从图中可以看出，影响光合作用的因素有 　   　  、        和         。

⑵如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O₂环境，一段时间后，       幼苗先死亡。理由是                 。

⑶由图可知，大麦植株处于不同CO₂浓度下，其光合作用速率均以含O₂量为     时最高；随着含O₂量增加，光合速率会            。

⑷某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。

材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子），适宜浓度的N_aHCO₃溶液（维持CO₂含量在大气水平），培养装置，照明灯，O₂发生器等。

实验步骤：

①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应                    。

②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和N_aHCO₃溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗

③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O₂和50%O₂，丙组              作为对照。

④在                   条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。

⑤观察记录实验数据，比较得出结论。

结果与结论（略）。

讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：

a．                                                         ；

b．                                                         。

II．（9分）某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：

（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是       ，需控制的无关变量是                      。

（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：

                                  。

（3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是                             。

（4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。

（5）若想确定天竺葵生长的最适合光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路：

（08黄冈中学三模）（18分）某些植物能分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，这称为他感作用。大麦、玉米、大豆、向日葵、苜蓿等植物，是杂草的天然抑制者，又叫做“闷盖庄稼”。

（1）为了验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用。请根据所给材料器具，在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验、预期实验结果。

材料器具：大麦种子，狗尾草（杂草的一种）；50厘米×50厘米×10厘米栽种盒，剪刀，洒水壶，20厘米×10厘米纸袋，镊子，天平，两脚规，直尺

方法步骤：

第一步：选取A、B、C三个栽种盒，在栽种盒土壤表面画5厘米×5厘米的小方格，每方格中心放一粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为：

A盒：_____________________________________________________；

B盒：_____________________________________________________；

C盒：全部播种狗尾草种子。

 第二步：洒上少量细泥土覆盖种子，用细孔眼洒水壶浇水，把三只实验栽培盒放在____________的20℃左右环境中培养2∽4周，每天均保持足够时间的__________。

 第三步：每天观察记录，统计盒内植株的地上枝平均干重、_______________________________等数量特征。比较三只实验栽培盒的植物特征差异。

结果预期和结论：______________________________________________________。

（2）人们进一步设想可能是大麦根部形成的分泌物具有抑制狗尾草的生长作用，请你用完全培养液(甲)、培养过大麦的营养液(乙)、蒸馏水完成以下实验设计方案来验证这一设想。

第一步：将长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组

第二步：__________________________________________________________。

第三步：___________________________________________________________。

结果预期和结论：____________________________________________________。