某生物兴趣小组用酵母菌进行了一系列探究活动，请分析回答：

（1）该兴趣小组将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含细胞器），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，隔绝空气。三支试管中不发生反应的试管是        。发生反应的试管中的最终产物是       。若向丙试管中通入氧气，请写出酵母菌的呼吸反应式                                。

（2）该兴趣小组相利用下图装置（橡上塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞菌的细胞呼吸类型。

①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验（假设该装置编号为II），请问对照实验装置如何设计？（不考虑温度、气压等无关变量的影响）                                        。

②若装置I中的红色液滴左移，装置II中的经色液滴不移动，则酵母菌的呼吸类型为          ；

若装置I中的经色液滴不移动，装置II中的红色液滴向右移动，则酵母菌的呼吸类型为        ；

若装置I中的经色液滴       ，装置II中的经色液滴       ，则既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。

某生物兴趣小组用酵母菌进行了一系列探究活动，请分析回答：

（1）该兴趣小组将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含细胞器），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，隔绝空气。三支试管中不发生反应的试管是       。发生反应的试管中的最终产物是      。若向丙试管中通入氧气，请写出酵母菌的呼吸反应式                               。
（2）该兴趣小组相利用下图装置（橡上塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验（假设该装置编号为II），请问对照实验装置如何设计？（不考虑温度、气压等无关变量的影响）                                       。
②若装置I中的红色液滴左移，装置II中的经色液滴不移动，则酵母菌的呼吸类型为         ；
若装置I中的经色液滴不移动，装置II中的红色液滴向右移动，则酵母菌的呼吸类型为       ；
若装置I中的经色液滴      ，装置II中的经色液滴      ，则既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。

科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如右图的装置，并对该转基因作物的光合速率进行测试。请回答下列有关问题：

（1）在植物体内，氧气产生于叶绿体的▲中，叶肉细胞
内利用氧气的具体部位是 ▲。

科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如右图的装置，并对该转基因作物的光合速率进行测试。请回答下列有关问题：

（1）在植物体内，氧气产生于叶绿体的 ▲ 中，叶肉细胞

内利用氧气的具体部位是  ▲ 。

（2）测试步骤：

第一步：测定植物的细胞呼吸速率：（略）

第二步：测定植物的净光合速率：

① 甲装置的D 中放入 ▲ ，乙装置中的D 中放入等量的相同溶液，装置乙作为对照组。

② 将装置甲、乙放在相同且适宜的环境中，其中必须要给予  ▲  。

③ 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。k*s5*u

（3）实验数据分析：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况如下表：

假设红墨水滴每移动1 cm ，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g ，那么该植物的总光合速率为   ▲    g/小时，若该植物白天光照14小时，那么它一昼夜葡萄糖的积累量是   ▲    g（不考虑昼夜温差影响）。