30.萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象.如果荧光素酶存在于植物体内.也可使植物体发光.一直以来荧光素酶的惟一来源是从萤火虫腹部提取的.但加利福利亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内.并在大肠杆菌体内生产荧光素酶.请你根据已有的知识回答下列有关问题: (1)在此转基因工程中.目的基因是 .提取目的基因的方法通常有两种.提取该目的基因的方法最可能的途径是 . (2)将此目的基因导人到大肠杆菌体内需要运载体的帮助.下列所列各项.哪些是选取运载体的时候.必须考虑的 ( ) A.能够在宿主细胞内复制并稳定保存 B.具有特定的限制酶切点 C.具有与目的基因相同的碱基片断 D.具有某些标记基因 (3) 在此转基因工程中.是由质粒承担运载体的.在将体外重组DNA导人大肠杆菌体内之前通常要用 处理大肠杆菌.目的是 . (4)由于荧光素酶的特殊作用.人们一直设想将其基因作为实验工具.将它和某一基因连接在一起.通过植物是否发光来确定该基因是否已经转入到植物体内(如判断固氮基因是否成功导入某植物体内).正常根瘤菌体内的固氮基因与萤火虫体内的荧光素酶基因相比.除了碱基对的顺序.数目不同以外.在结构方面还存在不同点.主要不同是 . (5) 与杂交育种.诱变育种相比.通过基因工程来培育新品种的主要优点是 和 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于植物体内,也能使植物体发光,一直以来荧光素酶的唯一来源是从萤火虫腹部提取的。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内,并在大肠杆菌体内生产荧光素酶。

请你根据已知的知识回答下列有关问题:

(1)提取目的基因通常有两种途径,提取该目的基因的方法最可能的途径是_______。

(2)在该过程中需要多种酶的参与,其中包括_________等。

(3)下列可作为受体细胞的生物有(多选)()

A.土壤农杆菌  B.结核杆菌

C.噬菌体    D.枯草杆菌

(4)在此转基因工程中,是由质粒承担运载体的。在将体外重组DNA插入大肠杆菌体内之前通常要用_________处理大肠杆菌,目的是___________________。

(5)由于荧光素酶的特殊作用,人们一直设想将其基因作为实验工具,将它和某一基因连接在一起导入植物体内,如固氮基因连接在一起导入植物体内,判断固氮基因是否导入的方法是。

(6)与杂交育种、诱变育种相比,通过基因工程来培育新品种的主要优点是_____和______。

 

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萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于植物体内,也能使植物体发光,一直以来荧光素酶的唯一来源是从萤火虫腹部提取的。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内,并在大肠杆菌体内生产荧光素酶。

请你根据已知的知识回答下列有关问题:

(1)提取目的基因通常有两种途径,提取该目的基因的方法最可能的途径是_______。

(2)在该过程中需要多种酶的参与,其中包括_________等。

(3)下列可作为受体细胞的生物有(多选)()

A.土壤农杆菌  B.结核杆菌

C.噬菌体    D.枯草杆菌

(4)在此转基因工程中,是由质粒承担运载体的。在将体外重组DNA插入大肠杆菌体内之前通常要用_________处理大肠杆菌,目的是___________________。

(5)由于荧光素酶的特殊作用,人们一直设想将其基因作为实验工具,将它和某一基因连接在一起导入植物体内,如固氮基因连接在一起导入植物体内,判断固氮基因是否导入的方法是。

(6)与杂交育种、诱变育种相比,通过基因工程来培育新品种的主要优点是_____和______。

 

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萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于植物体内,也能使植物体发光,一直以来荧光素酶的唯一来源是从萤火虫腹部提取的。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内,并在大肠杆菌体内生产荧光素酶。

请你根据已知的知识回答下列有关问题:

(1)提取该目的基因通常从________文库中获得。

(2)在该过程中需要多种酶的参与,其中包括________等。

(3)在此转基因工程中,是由质粒承担运载体的。在将体外重组DNA插入大肠杆菌体内之前通常要用________处理大肠杆菌,目的是使重组质粒能够导入到受体细胞内。

(4)由于荧光素酶的特殊作用,人们一直设想将其基因作为实验工具,将它和某一基因连接在一起导入植物体内,如固氮基因连接在一起导入植物体内,判断固氮基因是否导入的方法是________。

(5)与杂交育种、诱变育种相比,通过基因工程来培育新品种的主要优点是________。

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在生物体内能量的转换和传递中,ATP是一种关键的物质,其分子结构式如下图:

 
 


(1)三个ATP含有________个高能磷酸键;如果一个ATP脱去两个磷酸基,形成AMP,AMP是_____________的基本化学组成单位之一。

(2)下列哪些过程需要消耗ATP(  )

A.光合作用的光反应        B.光合作用的暗反应

C.小肠上皮细胞吸收胆固醇  D.红细胞吸收葡萄糖

(3)ATP之所以称为通用的“能量货币”,主要是因为ATP是(  )

A.主要的能源物质            B.高能化合物

C.直接能源物质              D.能量贮备物质

(4)下列有关ATP的描述不正确的是(  )

A.ATP是高能化合物,在细胞中可以大量存在

B.人体细胞中,ATP主要在线粒体中通过氧化[H]产生

C.ATP在动物细胞中易分解,也易合成

D.ATP属于小分子有机物

(5)下列是有关ATP的实验设计:

(一)实验目的:(略)

(二)实验原理:(略)

(三)实验材料:(略)

(四)实验步骤:

①用小刀将数只荧火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状。

②取二支试管,标上甲、乙。在二支试管中加入2mL水。

③分别在二支试管中加入等量萤火虫发光器研磨粉末,并观察现象;

 
 


现象:二支试管均有短时间黄色荧光出现。

④一段时间后,分别在二支试管中加入2mLATP溶液、葡萄糖溶液,并观察现象

预测实验结果:能发出黄色荧光的试管是____________。

此实验可以说明哪些实验结论:                              

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选做题(考生只能选做一题,如两题全做,以A题计分)

A、萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过荧光素酶催化一系列反应。如果荧光素酶存在于植物体内,也可使植物体发光。一直以来,荧光素酶的唯一来源是从萤火虫腹部提取。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过转基因技术实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内,并在大肠杆菌体内产生荧光素酶。请你根据已有的知识回答下列有关问题:

(1)在此转基因工程中,目的基因是_______________,提取目的基因通常有两种途径,提取该目的基因的方法最可能的途径是____________。

(2)在该过程中需要多种酶的参与,其中包括________________等。

(3)将此目的基因导入到大肠杆菌体内需要运载体的帮助。下列所列哪项不是选取运载体的时候必须考虑的?________

A、能够在宿主细胞内复制并稳定保存      B、具有特定的限制酶切点

C、具有与目的基因相同的碱基片断       D、具有某些标记基因

(4)在此转基因工程中,是由质粒承担运载体的。在将体外重组DNA导入大肠杆菌体内之前通常要用___________________________处理大肠杆菌,目的是_________________________________。

(5)由于荧光素酶的特殊作用,人们一直设想将其基因作为实验工具,将它和某一基因连接在一起,通过植物是否发光来确定该基因是否已经转入到植物体内,如判断固氮基因是否成功导入某植物体内。正常根瘤菌体内的固氮基因与萤火虫体内的荧光素酶基因相比,除了碱基对的顺序、数目不同以外,在结构方面还存在不同点,主要不同是_________________________________。

B、水体微生物对有机物有分解作用。右图所示为一种新的有机物吡啶羧酸(DPA)(分子式为C6H5NO2)进入池塘水体之后被水体微生物分解情况,其中箭头表示该有机物第二次进入该水体的时刻。回答下列问题:








(1)第一次吡啶羧酸进入水体被降解有较长的迟延期,其可能原因是______________________________。

(2)由图可知,第一次吡啶羧酸进入水体一段时期以后第二次再进入水体,吡啶羧酸急速下降,说明微生物代谢异常旺盛,其主要原因是________________________。

(3)吡啶羧酸为微生物代谢提供了____________营养。这些分解吡啶酸的微生物同化代谢类型最可能是___________________。

(4)吡啶羧酸进入水体后被微生物分解,这说明生态系统具有______________能力。该能力与生态系统的营养结构的复杂程度成正比。

(5)池塘属于______________生态系统,该生态系统又被称作“地球之肾”,是因为   _____________________________________。

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同步练习册答案