下列4组细胞器中，均可产生水的一组是

[　　]

下列4组细胞器，在其生命活动中均可产生水的一组是

[　　]

请完成以下Ⅰ、Ⅱ两小题：

Ⅰ．将长势相同的大豆幼苗随机均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，它们对K⁺吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后对三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题：

（1）吸水能力由大到小的顺序是_______________________________________。

（2）B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响，其原因是________________________。

（3）A植株根尖成熟区细胞可能会发生_________________现象．根对水分和矿质离子的吸收是一个_________________的过程。

（4）在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是____________（填编号）。

    ① 细胞增殖        ② 渗透吸水       ③ 光合作用

    ④ 细胞核DNA只转录不复制            ⑤ 有mRNA经核孔进入细胞质中

Ⅱ．下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响。请据图回答：

（5）对温室中的农作物增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合上图中的             图。若要用豆科植物作为绿肥，可以显著增加土壤中______________元素的含量。

（6）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是_____________________（至少两项）。若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度调节到25℃，曲线中Ｂ点将向______________移动，Ｃ点将向______________移动。

（7）图中的Ｄ点时刻，小麦根尖分生区细胞中能产生ＡＴＰ的细胞器是____________。

（8）乙图中a点与c点相比，C₃含量______________（增多、减少或不变）。

在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如下图：

（1）三个ATP含有________个高能磷酸键；如果一个ATP脱去两个磷酸基，形成AMP，AMP是_____________的基本化学组成单位之一。

（2）下列哪些过程需要消耗ATP（  ）

A．光合作用的光反应        B．光合作用的暗反应

C．小肠上皮细胞吸收胆固醇  D．红细胞吸收葡萄糖

（3）ATP之所以称为通用的“能量货币”，主要是因为ATP是（  ）

A．主要的能源物质            B．高能化合物

C．直接能源物质              D．能量贮备物质

（4）下列有关ATP的描述不正确的是（  ）

A．ATP是高能化合物，在细胞中可以大量存在

B．人体细胞中，ATP主要在线粒体中通过氧化[H]产生

C．ATP在动物细胞中易分解，也易合成

D．ATP属于小分子有机物

（5）下列是有关ATP的实验设计：

（一）实验目的：（略）

（二）实验原理：（略）

（三）实验材料：（略）

（四）实验步骤：

①用小刀将数只荧火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状。

②取二支试管，标上甲、乙。在二支试管中加入2mL水。

③分别在二支试管中加入等量萤火虫发光器研磨粉末，并观察现象；

现象：二支试管均有短时间黄色荧光出现。

④一段时间后，分别在二支试管中加入2mLATP溶液、葡萄糖溶液，并观察现象

预测实验结果：能发出黄色荧光的试管是____________。

此实验可以说明哪些实验结论：                               。

回答下列两道关于光合作用和细胞呼吸的问题：

Ⅰ．森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收C0₂和释放0₂的情况。请据图分析回答：

（1）图中的实线表示                 ，虚线表示                    。“光斑”照耀开始时，限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是                                 。

（2）当“光斑”移开时，0₂的释放速率发生如图所示变化的原因是：                   。

而C0₂吸收速率发生如图所示变化的原因是                              。

Ⅱ．实验目的：①验证酵母菌有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 ②光照减弱使光合作用产生的氧气减少。请依据所给的实验装置（如图）、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，完成实验步骤的设计和预测实验结果。

 材料和用品：菠菜叶片、打孔器、真空泵、纱布（包住试管可部分遮光）等。（实验过程中温度等条件适宜，空气中氧气和二氧化碳在水中的溶解量及菠菜叶片的无氧呼吸忽略不计）。

实验步骤和预测实验结果：

（1）取生长旺盛的菠菜叶片，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片，并将其随机均分成两组，分别置于与右图所示装置相同的装置A与装置B中的试管内，两个装置均关闭夹子①、②，用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口。

结果：小圆形叶片均下沉到试管底部。

（2）将装置A、B均置于相同且适宜的光照等条件下，均关闭夹子③，并打开装置A的夹子        ，打开装置B的夹子       。观察小圆形叶片上浮情况。

结果：                                                                   。

（3）一段时间后，打开两个装置的夹子③，并关闭装置A的夹子①、②，关闭装置B的夹子②，用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口。

结果：                                                                   。

（4）用纱布包住装置B的试管，部分遮光，同时打开装置A、B的夹子①、②，并关闭夹子③，观察小圆形叶片上浮的情况。

结果：                                                                   。