（8分）DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们试图从模型出发说明DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有三种方式如图l。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向。他们的实验过程大致是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴ N—DNA(对照)；在氮源为¹⁵ N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵ N—DNA(亲代)，将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴ N的培养基上，再连续繁殖两代(I和Ⅱ)分离得到的结果如图2所示。请依据上述材料回答下列问题。

预期实验结果和相应结论：
（1）预测a：如果与对照相比，子代Ⅰ能分辨出1轻1重两条带，则可排除
                                 复制。
预测b：如果子代Ⅰ只有l条中等密度带，则可以排除全保留复制，不能确定                                  复制。
预测c：如果子代Ⅰ只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定。若子代Ⅱ可以分出中、轻两条密度带，则可确定为            复制。
（2）DNA分子的空间结构是规则的              结构，其分子的多样性是由                                              决定的。
（3）某DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：T：C=1：2：3：4，若该分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是
           个。

已知双链DNA分子中的一条单链中（A+G）/（T+C）=m，求：
（1）在另一条互补链中上述比例为       ，据此可得推论                         。
（2）在整个DNA分子中上述的比例为     ，据此可得推论                       。
若在一单链中，（A+T）/（G+C）=n时，求：
（3）在另一互补链中上述比例为          。
（4）在整个DNA分子中上述比例为        。
据（3）（4）可得推论：                                          。

已知双链DNA分子中的一条单链中（A+G）/（T+C）=m，求：

（1）在另一条互补链中上述比例为       ，据此可得推论                         。

（2）在整个DNA分子中上述的比例为     ，据此可得推论                       。

若在一单链中，（A+T）/（G+C）=n时，求：

（3）在另一互补链中上述比例为          。

（4）在整个DNA分子中上述比例为        。

据（3）（4）可得推论：                                          。

（8分）DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们试图从模型出发说明DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有三种方式如图l。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向。他们的实验过程大致是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴ N—DNA(对照)；在氮源为¹⁵ N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵ N—DNA(亲代)，将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴ N的培养基上，再连续繁殖两代(I和Ⅱ)分离得到的结果如图2所示。请依据上述材料回答下列问题。

预期实验结果和相应结论：

（1）预测a：如果与对照相比，子代Ⅰ能分辨出1轻1重两条带，则可排除

                                  复制。

预测b：如果子代Ⅰ只有l条中等密度带，则可以排除全保留复制，不能确定                                   复制。

预测c：如果子代Ⅰ只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定。若子代Ⅱ可以分出中、轻两条密度带，则可确定为             复制。

（2）DNA分子的空间结构是规则的               结构，其分子的多样性是由                                               决定的。

（3）某DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：T：C=1：2：3：4，若该分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是

            个。