根据下图所示的实验现象可以得出的结论有（　　 ）

A.生长素能促进植物生长　　　　　　　　 B.生长素的化学成分为吲哚乙酸

C.单侧光照射引起生长素分布不均匀　　　 D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

根据下图所示的实验现象可以得出的结论有

A．生长素能促进植物生长                          B．生长素的化学成分为吲哚乙酸

C．单侧光照射引起生长素分布不均匀            D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

请根据下列材料，回答下列问题：

研究人员把8只老鼠放进一个大铁盒中，4雄4雌配成对。每个老鼠家庭都有宽敞独立的房间。研究人员允许这些老鼠无节制地进行繁殖。假若是在自然界中，老鼠们会自动将鼠数控制在一个范围之内。然而，铁盒子里的条件太好了，没有严寒酷暑，食物应有尽有，所以，繁殖的成活率差不多是百分之百。很快铁盒子里就有了660只老鼠。

越来越多的老鼠组成一个个单独的社会集团，俨然一个个小国家。当小老鼠试图加入这些集团时，就遭到大老鼠的拒绝。这样小老鼠就处在社会集团的外部，它们挤在铁盒子的中间，由于无大老鼠的照料和教育，它们变得极其残暴，互相攻击，互相残杀，弄得个个伤痕累累。同时，加入了社会集团的老鼠们继续繁殖，在这本来已经很拥挤，而且充满敌意的环境中，又有1600只老鼠出生了。于是当这些小老鼠长大后，它们大都不能繁殖了。因为，当它们想要交配时，这一行为很快被其他老鼠阻止了。

这样毫无控制地繁殖，两年后，老鼠已不再是老鼠了，研究人员称它们为非老鼠。这些非老鼠表现很异常，因为没有足够的地方居住，它们的社会组织被破坏了，它们不再彼此交配，它们所能做的就是吃食，喝水。它们无法学会为征服雌老鼠而进行竞争，甚至连交配也忘记了，它们变得非常沉默、懒惰，对周围的环境几乎没有一点兴趣。它们已没有一点活力，已经丧失了活下去的欲望。到最后，老鼠已经老得不能再繁殖小老鼠了，便开始一只一只死去，直到全部毁灭。科学家们做了若干次这样的实验，每次都会得出同样的结果，无一例外。

（1）刚开始时，老鼠的增长异常迅速，其原因是______________，就此时老鼠种群而言，为______________型，其发展趋势是_____，请在下面方框内用图像表示其增长过程。

（2）随老鼠数量的增加，老鼠种群由_____型逐渐过渡到_____型，最终被毁灭。

（3）由老鼠组成的社会集团，阻止其他小老鼠的加入，在生态学上称为_____。老鼠集团内的老鼠之间在刚开始时，一致对外，在生态学上称为_____。但随老鼠数量的增加，老鼠的交配行为受到其他老鼠的干扰，这种现象称为_____。

（4）由材料可知，老鼠也有学习行为。例如，为征服雌老鼠而进行的“竞争”行为，是在_____调节作用下习得的，属于_____性行为。

在某实验农场的生产厂房内，用营养液在培养池中培植蔬菜，并在池中饲养鱼（如图a所示），从而获得鱼菜双丰收。培养液中有收速率不同（如下图b所示）。请分析说明：

（1）培养池中要定期加入定量的新鲜营养液，除补充矿质元素外，还可以促进蔬菜的________作用，以提高蔬菜对矿质元素的吸收速率。

（2）根据图b可知，根细胞对矿质元素的吸收具有________性；这与根结构膜上的________有关这一现象还说明，根对矿质元素的吸收与对________的吸收是两个相对独立的过程。

（3）若新加入的营养液中不含，会直接影响蔬菜________的合成，根据在植物内利用的特点推测，蔬菜将表现出________。

（4）为获得蔬菜的丰收，除保证矿质元素和水的供应外，还需要空气、阳光和________等生态因素。

（5）在培养池中应养殖________食性的鱼，它在这个人工生态系统中最低应属于第________营养级。分解鱼粪的生物是指________。

（6）如果蔬菜通过光合作用产生60摩尔的氧气，那么它所固定的太阳能流入鱼体后，可被鱼体利用（转移到ATP）的能量最多是

[　　]