（7分）有关催化剂的催化机理问题我们可以从“乙醇催化实验”中得到一些认识。某教师设计了下图所示装置（夹持装置已省略），试回答下列问题：

（1）A中发生反应的化学方程式为：___________________________           ；
（2）反应一段时间后，若移去酒精灯反应仍能继续进行，则说明该乙醇的氧化反应是_________________(填“发热”或“吸热”)反应；
（3）实验过程中D处铜丝网有红色和黑色交替出现的现象，请用化学方程式解释原因。现象①：红色变黑色：___________________________________________；
现象②：黑色变红色：____________________________________________
从这些实验现象中可以认识到实验过程中催化剂__________（填“参加”或“不参加”）化学反应。
（4）装置B、F的作用分别是
B:______________________________________         ,
F:_________________________________             。

（7分）有关催化剂的催化机理问题我们可以从“乙醇催化实验”中得到一些认识。某教师设计了下图所示装置（夹持装置已省略），试回答下列问题：

（1）A中发生反应的化学方程式为：___________________________           ；

（2）反应一段时间后，若移去酒精灯反应仍能继续进行，则说明该乙醇的氧化反应是_________________(填“发热”或“吸热”)反应；

（3）实验过程中D处铜丝网有红色和黑色交替出现的现象，请用化学方程式解释原因。现象①：红色变黑色：___________________________________________；

现象②：黑色变红色：____________________________________________

从这些实验现象中可以认识到实验过程中催化剂__________（填“参加”或“不参加”）化学反应。

（4）装置B、F的作用分别是

B:______________________________________         ,

F:_________________________________             。

（7分）有关催化剂的催化机理问题我们可以从“乙醇催化实验”中得到一些认识。某教师设计了下图所示装置（夹持装置已省略），试回答下列问题：

（1）A中发生反应的化学方程式为：___________________________            ；

（2）反应一段时间后，若移去酒精灯反应仍能继续进行，则说明该乙醇的氧化反应是_________________(填“发热”或“吸热”)反应；

（3）实验过程中D处铜丝网有红色和黑色交替出现的现象，请用化学方程式解释原因。现象①：红色变黑色：___________________________________________；

现象②：黑色变红色：____________________________________________

从这些实验现象中可以认识到实验过程中催化剂__________（填“参加”或“不参加”）化学反应。

（4）装置B、F的作用分别是

B:______________________________________          ,

F:_________________________________              。

（1）核外电子的分层排布

在含有多个电子的原子里，由于电子的____________不相同，因此，它们运动的____________也不相同。通常能量低的电子在离核____________的区域运动，而能量高的电子在离核____________的区域运动。根据这种差别，我们可以把核外电子运动的不同区域看成不同的____________。从内向外编号依次为1、2、3…n层。

（2）核外电子的排布规律

①核外电子总是尽先排布在能量___________，离核___________的电子层里，然后依次排布在能量___________的电子层里。

②各电子层最多能容纳的电子数为___________个。

③除K层外，其他各层为最外层时，最多能容纳的电子数为___________个,次外层最多能容纳的电子数为18个,倒数第三层最多能容纳的电子数为32个。

A、B、C、D、E均为钠盐，D、E具有相同的元素组成，都是由四种元素组成的化合物。向B溶液中滴加硝酸酸化的硝酸银溶液，立即产生白色沉淀，该沉淀见光变暗至灰至黑。A、B或B、C溶液混合均无明显现象，若将A、B、E和B、C、E分别按1:5:6和1:1:2的物质的量之比混合，溶液都能产生有刺激性气味黄绿色气体甲。D、E溶液混合能产生具有漂白性的刺激性气体乙。甲与乙混合气体通入水中会产生两种酸。B与E固体混合不反应，加热则能产生有刺激性气味的气体丙。若将气体丙通入A或C溶液中均能产生气体甲。甲气体通入D溶液，颜色会消失。若将A、D、E按2:1:1物质的量之比混合，能产生黄色气体丁。

请回答下列有关问题：

⑴．完成下列反应的离子方程式并配平之。

①．A + B + E → ：　  ▲ 

②．D + E → ：　  ▲ 

③．甲+乙+ H₂O → ：  ▲ 

④．A + D + E → ：　  ▲ 

⑵．丁气体消毒漂白性比甲强，是更理想的漂白试剂。相同条件下，相同体积的丁气体处理水的能力是甲的  ▲  倍；相同质量的丁气体处理水的能力是甲的  ▲  倍。

⑶．历史上曾把某元素的最高价的含氧酸称为某酸，如N、P、S等。A盐中对应的酸并不是该元素的最高价的含氧酸（当时误认为是最高价）。电解技术进入化学研究领域后，通过惰性材料电解A的水溶液，产生新的含氧酸盐(M=122.5 g·mol^－1)，我们可以把与其对应的酸称为高某酸。取出100 mL A盐溶液进行电解（惰性电极，通直流电），数小时后，收集到的阴、阳两极气体分别为6.72L和2.24L(已经折算成标准状况下的气体体积) 。

①．阴、阳两极所发生的电极反应离子方程式为  ▲  、  ▲  。

②．原A盐溶液的物质的量浓度为  ▲  。（假设溶液体积变化忽略不计）