根据某兴趣小组所进行的研究性学习的探究，回答下列问题：

Ⅰ．青蛙的体色研究

①在光线充足的环境下，蛙的体色较浅；在阴湿的环境下，蛙的体色较深。

②如果蒙上蛙眼，在强光下，蛙的体色较深。

③取甲、乙两只蛙，均用解剖刀划开皮肤，用细滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂体后叶素（含黑色素细胞刺激素），向乙蛙皮下滴入1mL蒸馏水，20分钟后甲蛙的体色明显比乙蛙的深。

根据以上实验，分析作答：

（1）蛙的体色改变是________的结果。

（2）黑色素细胞刺激素的作用是________。

（3）当________时，激素分泌增加；当________时，激素停止分泌。

（4）乙蛙在实验中的作用是________。

Ⅱ．探究影响细菌生长繁殖的因素

在培养细菌的过程中，发现了某种细菌（记作R）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他们除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。

根据以上材料回答下列问题：

①从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系，叫做________。

②于是，该组同学假设了以下“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能原因，你认为最可能的原因是哪一项？________。

A．R细菌占据了其他细菌的生存空间

B．R细菌吞噬了其他细菌

C．R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质

D．R细菌更容易吸收培养基中的物质

③参照上述题目中给出的有关材料，请你设计一个实验对第②题所作的选择进行验证，简述你的实验步骤：

第一步：________

第二步：________

第三步：________

第四步：________

（09洪泽中学三模）（7分）下图是高中生物有关实验的操作和叙述，请回答：

（1）图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂时期的细胞，应将装片适当向      移动，把分生区细胞移至视野中央，然后转换高倍镜观察，同时要调节                          ，使光线变亮。

（2）图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本植物苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为          株／m²，该方法称为               。

（3）某兴趣小组想探究蔬菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取与分离”实验。色素层析结果如图丙中A、B、C所示，根据实验结果可知，       组滤纸条是深绿叶的，依据是                。

（4）图丁表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察。A、B、C、D、E过程分别叫        。

根据某兴趣小组所进行的研究性字习的探究，回答下列问题：

Ⅰ． 青蛙的体色研究                                     

① 在光线充足的环境下，蛙的体色较浅；在阴湿的环境下，蛙的体色较深。

② 如果蒙上蛙眼，在强光下，蛙的体色较深。              

③ 取甲、乙两只蛙，均用解剖刀划开皮肤，用细滴管向甲蛙皮下滴入1ｍＬ垂体后叶素（含黑色素细胞刺激素），向乙蛙皮下滴1ｍL蒸馏水，20分钟后甲蛙的体色明显比乙蛙的深。 

根据以上实验，分析作答：                              

（1）蛙的体色改变是　　　　　　　　　　的结果。                       

（2）黑色素细胞刺激素的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）当　　　　　　　时，激素分泌增加；当　　　　　　　时，激素停止分泌。

（4）乙蛙在实验中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　。

 Ⅱ．   探究影响细菌生长繁殖的因素

    在培养细菌的过程中，发现了某种细菌(记作R)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他们除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。

根据以上材料回答下列问题：

（1）从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系，叫做 　　　　　　　　　。

（2）于是，该组同学假设了以下“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能原因，你认为最可能的原因是哪一项                                              （    ）

        A．R细菌占据了其他细菌的生存空间  

        B．R细菌吞噬了其他细菌  

        C．R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质  

        D．R细菌更容易吸收培养基中的物质 

（3）参照上述题目中给出的有关材料，请你设计一个实验对第(2)题所作的选择进行验证，简述你的实验步骤

第一步                                                            。 

第二步           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        。

第三步             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        。

第四步                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。

某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现连原来的田埂都淹没在杂草之中，只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等，多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答：

（1）该弃耕农田中，各种生物种群的集合，称为                 。

（2）该生态系统中的能量流动从_____________开始，其特点是_______________。

（3）请依据调查情况，在方框内表示该农田中可能形成的食物网。

（4）假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为                。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对           的竞争能力不断增强。

（5）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某研究性学习小组设计了下图所示装置，从选取的样土中收集小动物，他们这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置_________________，接下来对采集到收集瓶中的小动物还应做的工作是用肉眼或仪器认真观察并分类、统计和分析。

（7分）某生物兴趣小组在学习完“蛋白质的提取和分离”后，联系相关实验，准备从猪肝脏研磨液中初步提取过氧化氢酶，设计的“过氧化氢酶提取、分离流程图”如下：

试回答下列有关问题：
⑴向肝细胞悬液中加入一定量的pH=7．0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎肝细胞，破碎细胞的原理是                   。与使用蒸馏水相比，使用缓冲液的优点是                                 。
⑵蛋白质粗分离阶段透析的目的是                   。
⑶电泳利用了待分离样品中各种分子的                        等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。
⑷实验小组以3%过氧化氢溶液和获得的过氧化氢酶为材料进行温度对酶催化活性影响的探究，得到下图所示的结果，根据实验结果得出“过氧化氢酶能耐受100℃高温”的结论。请问这一结论是否可靠？      为什么？                               。