题目列表(包括答案和解析)
利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
[实验目的]比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
[实验原理]纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
[实验材料]三种微生物(A~C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。
[实验步骤](1)取四支试管,分别编号。
(2)在下表4列中每列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
(4)在上述四支试管中分别加入等量_________试剂,摇匀后,进行_________处理。
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
[实验结果]
[分析讨论]
(6)该实验中的对照组是_________号试管。
(7)实验组试管均呈现的颜色是_________,但深浅不同。
(8)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,从氨基酸层次上分析其可能原因是不同酶本身的_________。
(9)你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物_________。某科研小组从该微生物中得到高性能纤维素酶后,在最适温度、最适pH值的条件下,对该酶的催化反应过程进行研究,得到产物浓度随时间的变化曲线图。
请根据以上实验结果,回答下列问题:
①当一开始时,将混合物中纤维素酶的浓度增加50%,在上图画出反应过程中产物浓度随时间变化的曲线(请用“1”标注)。
②当一开始时,将混合物中纤维素酶的反应温度降低10℃,请在上图中画出理想条件下产物浓度随时间变化的曲线(用“2”标注温度降低后的变化曲线)。
(8分)下图是某细胞的亚显微结构模式图。请据图回答下列问题:
(1)该图代表 细胞,作为基本的生命系统,它的边界是[ ]____ 。
(2)若该细胞是洋葱根尖分生区细胞,则不应该有的结构为 (填序号)。
(3)若此细胞为动物细胞,那么脂质在该细胞的[ ] 内合成,[4]与该细胞的 有关。
(4)若该图为大肠杆菌细胞,则一定有的细胞器是____(填标号),如果在该细胞器上合成某物质时产生了1000个水分子,则由二条链构成的该物质一般由____种氨基酸分子生成。
(5)请写出一种鉴定该细胞是否为活细胞的实验方法: 。
Ⅰ(7分)下图为某生物的细胞结构模式图,据图回答
(1).生命系统的结构和功能的基本单位是___________。病毒不具有该结构,必须靠寄生在_____________中才能正常生存。
(2)细胞有着相似的基本结构,除动植物细胞的差别外,总体上看,生物界存在着_____________和______________两类细胞,它们的主要区别是______________________。
(3)右图为_________细胞,该细胞与植物细胞共有的结构有_____________________________ 。
II.(12分)如图是某种细胞亚显微结构模式图。请据图回答下列问题。
(1)上图可能是下列哪种细胞 ( )
A.黑藻的叶肉细胞 B.硝化细菌
C.洋葱根尖分生区细胞 D.蓝藻
(2)该细胞内完成能量转换的结构有_______。如果该细胞为高等植物根尖分生区的细胞, 不具有图上的哪些标示部分?_______。 (填序号与名称,缺一不可)
(3)图中不具膜的细胞器是______________。 (填序号与名称,缺一不可)
(4)此细胞中可能含有色素的细胞器是___________,其中能将CO2和H2O合成糖类的是______________ (写序号和名称)。
(5)高等植物细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的__________进行;细胞壁的形成与__________________有关。
(6)若这是根毛区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收Mg2+、K+等有关的细胞器主要是_______和______(写序号和名称)。因为前者提供_________,后者提供____________。
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