右图甲是某遗传病家系的系谱图。对该家系中的1—4号个体进行基因检测，并将各自含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段用电泳法分离，使正常基因N显示一个条带，患病基因n则显示为不同的另一个条带，结果如右图乙。下列有关分析判断不正确的是

    A．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因

    B．乙图中的编号c对应系谱图中的4号个体

    C．3与该遗传病患病基因携带者结婚，生一个患病孩子的概率为l／4

    D．系谱图中9号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为1

右图甲是某遗传病家系的系谱图。对该家系中的1—4号个体进行基因检测，并将各自含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段用电泳法分离，使正常基因N显示一个条带，患病基因n则显示为不同的另一个条带，结果如右图乙。下列有关分析判断不正确的是

A．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因

　 B．乙图中的编号c对应系谱图中的4号个体

　 C．3与该遗传病患病基因携带者结婚，生一个患病孩子的概率为l／4

　 D．系谱图中9号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为1

右图甲是某遗传病家系的系谱图。对该家系中的1—4号个体进行基因检测，并将各自含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段用电泳法分离，使正常基因N显示一个条带，患病基因n则显示为不同的另一个条带，结果如右图乙。下列有关分析判断不正确的是

A．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因

　 B．乙图中的编号c对应系谱图中的4号个体

　 C.3与该遗传病患病基因携带者结婚，生一个患病孩子的概率为l／4

　 D．系谱图中9号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为1

请分析有关于遗传的问题

[A]回答下列关于人类遗传病的相关问题。

（1）下列是在人类中发现的遗传病，选项中不可能是单基因遗传病的是（      ）

（2）如果有一个调查小组想对上述某种单基因遗传病的遗传状况作调查，请为其设计调查统计表。

（3）有1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果下图所示，请分析回答（显、隐性基因用A、a表示）：

①由图可知该遗传病是         （显 / 隐）性遗传病。若Ⅱ₅号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于_______染色体上。

②同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ₅号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ₁₀是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是         。

③若Ⅱ₅和Ⅱ₆均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ₉既是红绿色盲又是Klinefelter综合症（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的         号个体产生配子时，在减数第        次分裂过程中发生异常。

④为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是                     

                           ，以防止生出有遗传病的后代。

[B]下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族谱系，其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。

（4）Ⅱ-3的直系血亲是             ；Ⅲ-2的基因型是               ；Ⅲ-3的基因型是                。

（5）以上述判断为基础，如果Ⅳ-？是男孩，Ⅳ-？患甲病的几率是           ,同时患有甲病和乙病的几率为             

（6）如果Ⅳ-？已出生，是健康男性，则他是纯合体的几率是          

回答下列各题。

Ⅰ.已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)。直毛与分叉毛是一对相对性状(相关基因用F、f)表示。现有两只果蝇杂交，子代中雌、雄蝇表现型比例如右图所示，据图回答：

(1)控制直毛与分叉毛的基因位于___________(X/Y/常)染色体上。

(2)两只亲代果蝇的基因型分别是____________、______________。

Ⅱ.某校同学在进行人群中遗传病发病情况调查时，发现某小学的一名三年级男生患一种先天性遗传病。该男孩的父亲、祖父和祖母都是该病患者，他的两位姑姑也有一位患该病。这位患病的姑姑生了一个正常的儿子和一个患该病的女儿，其余家族成员均无该病，表型正常。

(1)请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况，用下面给定的图例，在方框中绘制出该病的遗传系谱图。

(2)该患病男孩长大后，若与无该病的女孩结婚，则生育的男孩仍患该病的可能性是___。

Ⅲ.据下列资料分析回答。

资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：

第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。

第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。

第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。

第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!

资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。

(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。

(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是(　 )

A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成

B.与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核

C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质

D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

(3)在第四组实验中， R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的，说明发生了可遗传的变异，其变异方式属于______________。

(4)结合免疫学的知识分析：将第三组实验后的小鼠培养一段时间，再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠，请预期实验结果，并解释原因。

结果：_________________________________________________________________。

原因：_________________________________________________________________