42.小题是关于青霉素发现的实验研究.第(2)题是关于青霉素抗药性的研究.请按要求回答 (1)下面是发现和研究青霉素的过程: 问题:在培养细菌的培养基中.发现青霉菌.在其周围没有细菌生长.没有青霉菌的培养基内布满了细菌. 假设: 实验:把青霉菌放入培养液内培养.一段时间后除去青霉菌.并用这种培养液培养细菌.观察细菌的生长情况. 结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖. 结论:青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质. ①该实验的假设是 . ②以上实验还不足以论证以上结论.请在以上实验的基础上.补充相应的实验方法. . (2)为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理.有人设计了如下实验方案: 步骤1:取培养皿A.加入普通细菌培养基, 取培养皿B若干.加入含青霉素的细菌培养基. 步骤2:将适量某种细菌培养液接种在培养皿A的表面.置于适宜的条件下培养一段时间.培养基的表面会出现一些细菌菌落. 步骤3:用接种环将A上的某一菌落挑到盛有无菌液的锥形瓶中.盖上瓶塞.剧烈震荡锥形瓶以分散细菌. 步骤4 从锥形瓶中取一环菌液接种到B1上.将B1培养一段时间后.B1中一定部位出现了少量菌落. 步骤5:用接种环再在B1中的菌落上按一下.然后接种在B2表面.培养一段时间后.培养基表面又会出现较多菌落. 步骤6:再用接种环再从B2中的菌落上按一下.然后接种在B3表面.培养一段时间┉┉如此继续.直到接种至Bn上. (实验重复多次.每次实验结束都要进行严格的消毒)) ①微生物接种的方法很多.由“步骤2 可知.此步骤采用的可以是 法. 比较各培养皿中的细菌数的多少.可以间接通过计算培养皿中的 数来表示. ②培养皿A与培养皿B中的细菌相比.主要差异是 . 在微生物学上将B培养皿中的培养基称为 培养基. ③如果B1中没有菌落形成.实验就无法进行下去.若要使实验进行下去.可以采用的方法有 ④从B1培养基至Bn培养基上的细菌菌落数越来越多.菌落也越来越大.请用达尔文理论解释这种现象: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(09青岛市一模)(18分)回答下列有关生物生命活动调节的相关问题。

Ⅰ.将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0―5℃的低温下1―2各月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请根据图回答

 

 

(1)从图中可以看出在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在         关系。各种激素含量的变化说明了                      

(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的               处理。

(3)小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽。这种现象与图中          激素密切相关,推测可能的原因是          

Ⅱ.近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视,已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。

(1)在转基因微生物细胞内合成禽流感抗体要经过              两个阶段。

(2)当人感染禽流感病毒时,较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清,因为血清中含有抵抗该病毒的抗体。请问产生抗体的细胞可以由           细胞分化而来。

(3)为防患于未然,应对养殖场的健康家禽采取               方法,原因是                     

(4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型,某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗,请你根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预期实验结果及结论。

实验目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗

实验原理:(略)

实验材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、

高致病性禽流感病毒B、特殊培养液、注射器等。

(提示:可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒,但浓度和剂量不作要求)

实验过程:

第一步:取健康家禽若干只,均等地分为两组,编号为甲组和乙组。

第二步:                                                   

第三步:                                                   

预期实验结果及结论:①                                     

                    ②                                      

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