4.通过反应是放热还是吸热.可用来比较反应物和生成物的相对稳定性. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(12分)工业上一般可采用如下反应来合成甲醇:

CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)   ΔH =-a kJ·mol1

(1)上图是该反应在不同温度下CO的转化率随时间变化的曲线。

a __0(填“>” “<” “=”)。

下列说法正确的是_          _(填序号)。

a.1 mol CO(g) 和2 mol H2(g) 所具有的能量小于1 mol CH3OH(g) 所具有的能量

b.将1 mol CO(g) 和2 mol H2(g) 置于一密闭容器中充分反应后放出a KJ的热量

c.升高温度,平衡向逆反应移动,上述热化学方程式中的a值将减小

d.如将一定量CO(g)  和H2(g) 置于某密闭容器中充分反应后放热a KJ,则此过程中有1 mol CO(g) 被还原

(2)在一定条件下,科学家利用从烟道气中分离出CO2与太阳能电池电解水产生的H2合成甲醇,其过程如下图所示:

该合成路线对于环境保护的价值在于_                                   _。

15%~20%的乙醇胺(HOCH2CH2NH2)水溶液具有弱碱性,上述合成线路中用作CO2

吸收剂。用离子方程式表示乙醇胺水溶液呈弱碱性的原因:

                                                                            

(3)甲醇燃料电池的工作原理如下左图所示。该电池工作时,c口通入的物质发生的电极

反应式为:_                                                                  _。

(4)以上述电池做电源,用上右图所示装置,在实验室中模拟铝制品表面“钝化”处理的过程中,发现溶液逐渐变浑浊,原因是(用相关的电极反应式和离子方程式表示):

_                                                                            

 

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(8分)沼气(主要成分是甲烷)是一种廉价的能源,把农村中大量存在的农作物秸秆、杂草、人畜粪便等在沼气池中发酵,便可产生沼气,沼气完全燃烧可以用来点灯、做饭,还可以设计成燃料电池。

(1)利用沼气设计成燃料电池可实现如下能量转化:(在框内填写能量的形式)

(2)在101kPa时,16gCH4燃烧生成CO2和液态H2O,放出890kJ的热量,写出甲烷燃烧的热化学方程式为______________                _______________。

(3)120℃,取CH4和过量O2的混合气体共0.4mol,点燃使其充分反应并恢复到原状态,将燃烧后的气体通过过量的碱石灰(NaOH和CaO的固体混合物)充分吸收,碱石灰增重8g。

计算:①原混合气体中CH4和O2的体积比是            

②碱石灰吸收后剩余气体在标准状况下的体积为       

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SO2被空气氧化生成SO3是个放热的可逆反应.实验室根据该反应设计如图所示实验装置来制备SO3固体.请完成下列问题:

(1)实验前,必须进行的操作是(填操作名称,不必写具体过程)
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(2)在A装置中加入Na2SO3固体的同时,还需加几滴水,然后再滴加浓硫酸.加几滴水的作用是
水与浓硫酸作用放热,有利于SO2的放出
水与浓硫酸作用放热,有利于SO2的放出

(3)小试管C的作用是
缓冲、防止D中的液体倒吸到B中
缓冲、防止D中的液体倒吸到B中

(4)广口瓶D内盛的试剂是浓硫酸,装置D的三个作用是:
干燥SO2和O2
干燥SO2和O2
使SO2和O2混合均匀
使SO2和O2混合均匀
通过观察控制气体比例和气流速度
通过观察控制气体比例和气流速度

(5)装置G的作用是
防止外界水蒸气进入与SO3反应
防止外界水蒸气进入与SO3反应

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安徽省从2013年12月1日零时起,车用汽油升级为“国Ⅳ”标准,对二氧化硫的排放有了大大的改善。已知SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收, 0.1mol/L的Fe(NO3)3溶液的pH=2。某学习小组据此展开如下相关探究:
【探究I】铜与浓硫酸的反应探究:
(l)取12.8g铜片于三颈烧瓶中,通N2一段时间后再加入20 mL 18 mol?L-1的浓硫酸,加热。装置A中有白雾(硫酸酸雾)生成,装置B中产生白色沉淀,充分反应后,烧瓶中仍有铜片剩余。

①该小组同学认为烧瓶中除有铜片剩余外还应有较多的硫酸剩余,其原因是: ___________________  
②该小组同学欲通过测定产生气体的量来求余酸的物质的量,设计了多种实验方案。下列方案不可行的是______         
A.将产生的气体缓缓通过预先称量的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称重
B.将产生的气体缓缓通入足量硫酸酸化的高锰酸钾溶液后,再加入足量的BaCl2溶液,测量所得沉淀的质量
C.用排饱和NaHSO3溶液的方法测定其产生气体的体积(折算成标准状况)
【探究II】装置B中产生沉淀的原因探究:
(2)加入浓硫酸之前先通N2一段时间,其目的是____                                 
(3)经过讨论,该小组对装置B中产生沉淀的原因,提出下列猜想(不考虑各因素的叠加):
猜想1: 装置A中的白雾进入B参与反应
猜想2:SO2被Fe3+氧化为SO42-
猜想3:                                  
(4)甲同学认为只要在装置A、B间增加洗气瓶C,就可以排除装置A中白雾影响,则C中盛放的试剂是                      
(5)乙同学取出少量装置B中清液,加入几滴酸性高锰酸钾,发现紫红色褪去,据此认为猜想2成立。你是否同意其结论?并说明理由:                                    
【思考与交流】
(6)实验结束后,若使烧瓶中铜片继续溶解,下列方案(必要时可加热)可行的是         
A.打开弹簧夹,通入O2                  B.由分液漏斗加入H2O2溶液
C.由分液漏斗加入NaNO3溶液           D.由分液漏斗加入Na2SO4溶液

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安徽省从2013年12月1日零时起,车用汽油升级为“国Ⅳ”标准,对二氧化硫的排放有了大大的改善。已知SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收, 0.1mol/L的Fe(NO3)3溶液的pH=2。某学习小组据此展开如下相关探究:
【探究I】铜与浓硫酸的反应探究:
(l)取12.8g铜片于三颈烧瓶中,通N2一段时间后再加入20 mL 18 mol?L-1的浓硫酸,加热。装置A中有白雾(硫酸酸雾)生成,装置B中产生白色沉淀,充分反应后,烧瓶中仍有铜片剩余。

①该小组同学认为烧瓶中除有铜片剩余外还应有较多的硫酸剩余,其原因是: ___________________  
②该小组同学欲通过测定产生气体的量来求余酸的物质的量,设计了多种实验方案。下列方案不可行的是______         
A.将产生的气体缓缓通过预先称量的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称重
B.将产生的气体缓缓通入足量硫酸酸化的高锰酸钾溶液后,再加入足量的BaCl2溶液,测量所得沉淀的质量
C.用排饱和NaHSO3溶液的方法测定其产生气体的体积(折算成标准状况)
【探究II】装置B中产生沉淀的原因探究:
(2)加入浓硫酸之前先通N2一段时间,其目的是____                                 
(3)经过讨论,该小组对装置B中产生沉淀的原因,提出下列猜想(不考虑各因素的叠加):
猜想1: 装置A中的白雾进入B参与反应
猜想2:SO2被Fe3+氧化为SO42-
猜想3:                                  
(4)甲同学认为只要在装置A、B间增加洗气瓶C,就可以排除装置A中白雾影响,则C中盛放的试剂是                      
(5)乙同学取出少量装置B中清液,加入几滴酸性高锰酸钾,发现紫红色褪去,据此认为猜想2成立。你是否同意其结论?并说明理由:                                    
【思考与交流】
(6)实验结束后,若使烧瓶中铜片继续溶解,下列方案(必要时可加热)可行的是         
A.打开弹簧夹,通入O2                  B.由分液漏斗加入H2O2溶液
C.由分液漏斗加入NaNO3溶液           D.由分液漏斗加入Na2SO4溶液

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