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    动能的大小与 . 有关.小球的质量越 .运动的速度越 .动能越 .做功越多. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    探究动能的大小与哪些因素有关．
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

    在上述甲、乙两组实验中：
    ①实验中通过观察______的长短，来判断小球动能的大小．
    ②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的______．
    ③选用图甲探究的是动能与______的关系，理由是：两球______相等；得出的结论是：______．
    ④选用图乙探究的是动能与______的关系，得出的结论是：______．
    ⑤物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法；本实验中运用了两种研究方法，一是______法；二是转换法．

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    为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

    A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小
    B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
    C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光 滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素
    D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

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    为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

    A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

    B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

    C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

    D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

     

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    为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

    A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

    B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

    C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光 滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

    D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

     

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    为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离. 关于该实验的说法中，不正确的是

    A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示小球的动能大小

    B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等

    C．在选择实验器材时，可以不考虑斜面的光 滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

    D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

     

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