由静到动, 2.由慢到快, 3.由快到慢, 4.改变了运动方向. 并总结其中的规律. 总结结论: 力如何改变物体的运动状态 (1)静止的物体要想运动.必须受到非平衡力的作用.并且运动方向和 的方向相同. (2) 运动的物体.若受到一个与运动方向相同的 的作用.它将由慢到快. (3) 运动的物体.若受到一个与运动方向相反的 的作用.它将由快到慢. (4) 运动的物体.若受到一个与运动方向不在一条直线上的 的作用.运动方向将发生改变. 课堂练习: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图甲所示,在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中:
(1)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm,所用的时间为7s,则在这个过程中气泡的平均速度为______m/s.
(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间.为便于时间的测量,应使气泡在管内运动得较______(快/慢)一些较好.
(3)下表为小明同学在实验中测得的数据,请你根据他所测得的数据在图19乙中画出s-t图象.
从O点开始的路程s/cm01020304050
从O点开始计时的时间t/s012345
(4)数据分析:气泡上升一段路程后,运动的路程和时间之间近似成______(正比/反比)关系,运动速度可以看成是______(不变/变化)的.因此,气泡的运动可以看成是______运动.
(5)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是运动还是静止的?如果说是静止的,请说明理由;如果说是运动的,请说明运动的方向______;______.

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如图甲所示,在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中:
(1)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm,所用的时间为7s,则在这个过程中气泡的平均速度为______m/s.
(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间.为便于时间的测量,应使气泡在管内运动得较______(快/慢)一些较好.
(3)下表为小明同学在实验中测得的数据,请你根据他所测得的数据在图19乙中画出s-t图象.
从O点开始的路程s/cm1020304050
从O点开始计时的时间t/s12345
(4)数据分析:气泡上升一段路程后,运动的路程和时间之间近似成______(正比/反比)关系,运动速度可以看成是______(不变/变化)的.因此,气泡的运动可以看成是______运动.
(5)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是运动还是静止的?如果说是静止的,请说明理由;如果说是运动的,请说明运动的方向______;______.

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牛顿第一定律告诉我们:当物体不受力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.那么物体受力时物体运动状态将如何变化呢?通过课本的斜面实验小明同学发现:对于同一物体,它受到的摩擦阻力越大,速度的变化越快.由此小明有了猜想A:物体运动状态的改变与外力的大小有关,力越大,物体的运动状态改变越快.

物体运动状态的改变是不是只与外力的大小有关呢?经过观察,小明还发现了这样的现象:摩托车的动力并不大,但是加速比较快;而火车的动力很大,然而启动得却比较慢,于是他又有了猜想B

(1)请你写出猜想B__________________________

(2)为了探究物体运动状态的变化与它受到力的大小的关系,小明在老师的指导下分别用不同大小的力作用在质量为0.1kg的小车上,得到小车在同样时间(1s)内速度变化如下表一所示:

分析上表所测数据关系,我们可以得出的结论是:___________________

(3)为了探究猜想B,小明应该怎样做?如何设计表格记录数据?

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19、图甲是研究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置,实验让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:

(1)设计实验甲的目的是研究钢球的动能的大小与
研究钢球动能的大小与速度的关系
的关系;设计实验乙的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受
研究运动的钢球速度减小的快慢与所受阻力的关系
的关系.
(2)甲实验是通过木块被推动
木块被推动距离的大小
的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想的情况下,运动的物体如果
不受阻力作用
,将永远做匀速直线运动.
(3)两个实验都涉及到同一种物理方法,叫
转换法

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图甲是研究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置,实验让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:

(1)设计实验甲的目的是研究钢球的动能的大小与______的关系;设计实验乙的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受______的关系.
(2)甲实验是通过木块被推动______的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想的情况下,运动的物体如果______,将永远做匀速直线运动.
(3)两个实验都涉及到同一种物理方法,叫______.

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