用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图. ① 示范:画出图1的电路图(图2). ②让同学画出用电铃做实验时的电路图.让同学说明电路中的电流方向. ③变换一下图1实验中元件的位置.再让同学们练习画出电路图.注意纠正错误的画法. ④根据同学们画电路图的情况.进行小结.提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当.分布要均匀.元件不要画在拐角处.整个电路图最好呈长方形.有棱有角.导线横平竖直. 完成课本本节作业 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

用规定的符号表示电路连接情况的图叫________.

查看答案和解析>>

如图所示,某公园有两个游览点(用亭子表示).其游览的入口和出口都己确定,请按以下要求设计游览路线:

(1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点.请在图甲中用笔画线画出游览路线;
(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图乙中用笔画线画出游览路线
由此联想到我们所学的电路知识现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来。
【设计实验与进行实验】
请在图所示的虚线框内.画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号

【评估】
(1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮请在表格中填写简单的检修方法

故障现象
可能原因
检修方法
 
灯泡不亮
示例:灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中导线断了
 
电池没电了
 
(2)如图所示.它们的电路连接情况不可见,闭合开关,两个小灯泡同时发光:断开开关,两个小灯泡同时熄灭,不借助其它器材.请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联。

查看答案和解析>>

如图所示,某公园有两个游览点(用亭子表示).其游览的入口和出口都己确定,请按以下要求设计游览路线:

(1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点.请在图甲中用笔画线画出游览路线;

(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图乙中用笔画线画出游览路线

由此联想到我们所学的电路知识现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来。

【设计实验与进行实验】

请在图所示的虚线框内.画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号

【评估】

(1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮请在表格中填写简单的检修方法

故障现象

可能原因

检修方法

 

灯泡不亮

示例:灯泡的灯丝断了

换灯泡

电路中导线断了

 

电池没电了

 

(2)如图所示.它们的电路连接情况不可见,闭合开关,两个小灯泡同时发光:断开开关,两个小灯泡同时熄灭,不借助其它器材.请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联。

 

查看答案和解析>>

如图所示,某公园有两个游览点(用亭子表示).其游览的入口和出口都己确定,请按以下要求设计游览路线:

(1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点.请在图甲中用笔画线画出游览路线;
(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图乙中用笔画线画出游览路线
由此联想到我们所学的电路知识现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来。
【设计实验与进行实验】
请在图所示的虚线框内.画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号

【评估】
(1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮请在表格中填写简单的检修方法
故障现象
可能原因
检修方法
 
灯泡不亮
示例:灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中导线断了
 
电池没电了
 
(2)如图所示.它们的电路连接情况不可见,闭合开关,两个小灯泡同时发光:断开开关,两个小灯泡同时熄灭,不借助其它器材.请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联。

查看答案和解析>>

如图13所示,某公园有两个游览点(用亭子表示),其游览的入口和出口都已确定.请按以下要求设计游览路线:

(1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点,请在图13甲中用笔画线画出游览路线;

(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图13乙中用笔面线晒出游览路线.

由此联想到我们所学的电路知识.现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来?

{设计实验与进行实验}

请在图14所示的虚线框内,面出你所设计的两种不同的完整电路田,要求用规定的电器元件符号.

{评估}

(1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮.请在表格中填写简单的检修方法.

故障现象

可能原因

检修方法

灯泡不亮

示例:灯泡的灯丝断了

换灯泡

电路中的导线断

电池没电了

(2)如图15所示,它们的电路连接情况不可见.闭合开关,两个小灯泡同时发光;断开开关,两个小灯泡同时熄灭.不借助其它器材,请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联.

查看答案和解析>>


同步练习册答案