升华吸热:人工降雨教学反思教学参考科学探究活动案例1.冰的熔点与水的沸点课本上列出了实验探究的全部过程.同学们通过实验得到的结论相同吗?也许会不一样呢!你能找到其中的原因吗?这——青夏教育精英家教网—

升华吸热:人工降雨教学反思教学参考科学探究活动案例1.冰的熔点与水的沸点课本上列出了实验探究的全部过程.同学们通过实验得到的结论相同吗?也许会不一样呢!你能找到其中的原因吗?这里提醒同学们注意几个问题: (1)试管里的碎冰要稍微多一点.使冰的熔化能维持较长一段时间.便于观察.记录. (2)学会认识温度计.根据温度计上标出的数值和实验的需要选择测量范围合适的温度计.测碎冰熔化温度的温度计测量范围可以小一些.测水沸腾温度的温度计范围要大一些.最大刻度值最好大于100℃ (3)温度计要轻轻地.缓慢地插入碎冰中.不要损坏温度计下端外壳很薄的玻璃泡.要将玻璃泡放在碎冰的中下部.不接触试管底和壁. (4)可以用比较纯净的水结成的冰做实验.还可以用不纯净的水做实验.看看它们的熔点有没有区别. (5)烧杯里水不要太少.试管插入水中深度要适当.试管底不触及烧杯底.以烧杯中水面高于试管中冰面为好. (6)酒精灯火焰最好不要直接烧在烧杯底上. (7)不要用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯.不要用嘴吹熄酒精灯.如图002所示. 熔化过程的吸热提出问题固体熔化过程需要吸热吗? 猜想与假设晶体熔化过程不吸热. 非晶体熔化过程不吸热. 晶体和非晶体熔化过程相比较不相同. 制定计划与设计实验对固态晶体海波和固态非晶体石蜡分别加热.将它们的熔化过程进行对比. 进行实验与收集证据用两个烧杯分别装适量的海波和石蜡.将温度计悬挂.使温度计的玻璃泡在海波和石蜡的中间.用酒精灯缓缓加热.将实验数据记录在表中. 加热时间t/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度t/℃ 海波石蜡当海波.石蜡大约还有一半没有熔化的时候.移开酒精灯.停止加热.观察海波和石蜡是否继续熔化. 分析与论证根据记录的数据在课本上的直角坐标上画上海波和石蜡熔化时的温度变化曲线.分析温度变化曲线的物理意义.可以得出的结论是: 晶体熔化过程吸热,非晶体熔化过程吸热. 在熔化过程中.晶体的温度 ,非晶体的温度 .(选填“升高 “降低或“不变 ) 评估.交流与合作分析.比较实验的数据以及晶体和非晶体的温度变化曲线. 你的探究结果符合自己的哪一种假设?你的实验操作是否规范?记录的数据是否准确?和老师一起讨论温度变化曲线的物理意义.把自己画的曲线跟其他同学的想比较.有什么不同? 如果自己的实验结果跟其他同学的实验结果有一些地方不相同.你能找到原因吗? 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2013?朝阳区一模）下列关于物态变化的说法中，正确的是（　　）

A．冬天，温暖车厢的车窗模糊是因为车外水蒸气液化

B．夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象

C．秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量

D．利用干冰人工降雨，干冰升华吸热，水蒸气先凝华后熔化

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（2003?济南）下列选项中的对应关系完全正确的是（　　）

A．以下是物品用途及利用的主要性质：
在地板上洒水降温---水蒸发吸热
用干冰人工降雨----干冰升华吸热
用磁铁吸引铁钉---磁铁有磁性

B．以下是物理现象及其说明的问题：
电磁感应现象---电能转化为机械能
水向低处流----液体内部有压强
马德堡半球实验----存在大气压强

C．以下是各种装置及其相应的原理：
激光准直装置----光的直线传播
电磁起重机---电流的磁效应
天平-----杠杆原理

D．以下是常见做法和所要达到的目的：
居民区附近禁止汽车鸣笛----防止噪音
图钉的前端做得很尖----增大压强
家用电器金属外壳接地----避免人体触电