小伍的妈妈在市场上买了一块玉吊坠，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数于是想通过实验来测吊坠的密度，下面是他测量玉坠密度的实验步骤，有些不完整处请帮他填上．

（1）在调节天平时，先将天平放在上，后发现指针偏向分度盘的左侧（如图所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调．
（2）用调好的天平测质量时，当天平平衡时，右盘中的砝码及游码位置如图示，则玉坠质量是g．
（3）将量筒盛入适量的水（如图示），再将玉坠浸没在水中，示数为27cm³，则玉坠的体积为cm³．
（4）根据公式可计算得出玉坠的密度为g/cm³．

五颜六色的小彩灯给街道、商店和旅游区增添了热闹的气氛．一串小彩灯的灯泡往往有几十只，这么多的小彩灯是如何连接呢？小明同学从市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：
（1）把所买的这串小彩灯接入照明电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光，而且发光强度相同．打开开关，取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光．根据上述实验现象，小明判断每盏小彩灯间是以方式连接的．
（2）小明用电流表测量出这串小彩灯全部发光时通过第一盏小彩灯的电流是0.8A，则通过第五盏小彩灯的电流是．
（3）小明数了一下该串小彩灯总共58只，从而推算出每盏小彩灯的额定电压大约是
V．额定功率约是W．（保留一位小数）
（4）请帮助小明计算该串小彩灯连续工作一夜（以10h计算）消耗多少电能是多少度？

18、五颜六色的小彩灯给街道、商店和旅游区增添了热闹的气氛．一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小明同学草市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：
（1）把所买的这串小彩灯接入电路，闭合电键后发现所有的小彩灯均发光．取下任意一盏小彩灯，闭合电键后发现全部小彩灯均不发光．根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以方式连接的．
（2）用电流表测量出这串小彩灯全部发光时通过每盏小彩灯的电流，则通过每盏小彩灯的电流大小有何关系？

14、情景阅读题
比较材料的保温性能
李明在一所农村中学读书，学校有一只大开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被．尽管早上灌的热开水，到了下午还是变得凉凉的，一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫上薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了，他突然想到，能否用塑料泡沫代替棉被给开水桶保温呢？
李明认为，手觉得热，是因为手吸收热量，温度升高，隔着塑料泡沫拿热饭盒不烫手，说明塑料泡沫导热性差，用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好些，张迪随手膜了一下热水桶上的棉被．暖乎乎的，热量通过棉被传出来了，张迪想，李明可能是对的，塑料泡沫的保温效果可能会比棉被好．
李明告诉张迪，如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论，张迪说：“还可能有其他因素影响水温变化呢，如两个烧瓶中的水是否一样多？水温是否一样高？”“是的”，李明强调，“还需要注意放烧瓶的环境是否一样，塑料泡沫与棉被的厚度是否一样等等”他们注意控制影响水温变化的其他因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自由冷却，按照这个计划操作，李明和张迪把实验的数据填在下表中．（1代表泡沫塑料，2代表棉被）

根据你刚才阅读，回答下列问题
（1）李明和张迪得到的结论是：在相同条件下，
（2）小宇夏天到集市上买菜，看到卖鱼摊位上，都有一些泡沫塑料盒子，里面放着冰块和鱼，请用刚才结论解释一下．
答：因为泡沫塑料盒的，夏天用泡沫塑料盒装鱼使鱼不易．从而不易变质．
（3）李明和张迪得到的这个结论在生活中有何应用？请举一个例子