小明在商场中买回了一瓶白酒，他想知道这瓶白酒是否符合标准，于是设计了一套测量密度的方案：他找来天平和量筒，先用天平测出空烧杯的质量为m₁，然后在烧杯中装入一些瓶中的白酒，测出它们的总质量m₂，再将白酒倒入量筒中测出白酒的体积V，则白酒的密度为ρ=（m₂-m₁）/V． 
（1）在使用天平称物体的质量时，小明忘记了如何正确使用，请你帮他将正确的实验操作步骤按先后顺序排列：．
A．把被测物体放在左盘里B．把游码放在标尺的零刻线处C．调节横梁的平衡螺母，使指针指在刻度盘中央D．把天平放在水平桌面上E．向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，使横梁平衡F．根据砝码质量和游码所对的刻度值，加起来得到物体的质量
（2）读取实验数据：m₁=10g，m₂的读数见图为，再根据量筒的示数算得ρ=．

（3）小明发现测量结果与通过白酒度数计算的结果不同，小明回顾了实验设计过程，发现是自己实验步骤中有不妥之处造成了结果的偏差，请指出原因：．
（4）小明进一步想，相同体积V的两种密度为ρ₁、ρ₂的液体混和，不考虑混合过程体积变化，混和液的密度如何表示呢？（用题目中所给字母结合物理公式推导出结果，写清过程）

（2010?白下区一模）某研究性学习小组在实验室里利用天平、量筒、烧杯测量某种液体的密度，设计了如下两种实验方案：
方案一：A．在烧杯中盛适量的被测液体，称出它的质量m₁；B．把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；C．称出烧杯及杯中剩下液体的质量m₂；D．根据密度公式计算出液体的密度ρ_液．
方案二：A．将用天平称出烧杯的质量m₁；B．将适量的被测液体倒入量筒中测出总体积V₁；C．将量筒中的被测液体适量倒入空烧杯中，读出量筒中剩余液体的总体积V₂；D．用天平测出烧杯和杯中被测液体的总质量m₂；E．根据密度公式计算出液体的密度ρ_液．
（1）调节天平横梁时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向调（选填“左”或“右”）；某次实验天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称量物体质量为kg；
（2）两种实验方案中你认为哪一种好，并说出你判断的理由是：；
（3）方案二中液体的密度值ρ_液=．（用实验中的数据表示）

某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：
（1）首先应该将天平放在桌面上，把游码放在标尺的处，调节平衡螺母使天平平衡．
（2）在调节天平平衡的过程中，当指针静止时指到如图甲所示的位置，则应向调节平衡螺母才能使天平平衡．
（3）用调好的天平称得烧杯和液体的总质量如图乙所示，将烧杯中液体倒入量筒中一部分后，测得烧杯与剩余液体的质量如图丙所示，则量筒中液体的质量为，量筒中液体的体积为．
（4）根据公式，液体的密度是．
（5）小刚同学测量花生油的密度时，采用了另外一种方案：
①用天平称出烧杯的质量m₁；
②用烧杯取适量的被测液体称出总质量m₂；
③将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V；
④用公式算出液体的密度ρ_液．
这样测量出来的液体密度比真实的液体密度偏（选填“大”或“小”），原因是．

为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明这个实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

（1）请找出上图1a中的两处错误之处：①；②．
（2）小明在用图1a方法称量时，把物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，并向右移动游码后天平恢复了平衡，则该物体的质量应是
A．砝码质量加游码示数        B．砝码质量减游码示数
C．仅等于砝码质量            D．无法准确测出物体的质量
（3）若小明改正错误称量后，用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1b中甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为g．
（4）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图1b中乙所示，则该液体的体积V为mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要，如果按这种方案，测得的密度值．（两空均选填“偏大”或“偏小”）．
（5）为了减小误差，我们可以将实验步骤顺序重新调整为．
原方案：
A．用天平测量出烧杯的质量m₁；  
B．向烧杯中倒入一些液体，测出它们的总质量m₂；
C．将烧杯中的液体倒入量筒中，测出液体的体积V；
写出液体密度的表达式：ρ=．（用方案中的字母表示）
（6）他们用修正后的测量方法测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图2所示．由图象可知该液体的密度为kg/m³ 通过查表对照知该液体可能是．
一些物质的密度．

物质	硫酸	水	煤油	酒精
密度（kg?m-3）	1.8×103	1.0×103	0.8×103	0.8×103