如图11.4.2所示.物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以2米/秒的速度匀速运动.此时弹簧秤B的读数为8牛顿.如果动滑轮. 绳子.弹簧秤的重力和摩擦均不考虑.那么物体A 与水平面的摩擦力以及2秒内F所做的功分别为: A. 8牛顿.32焦耳 B. 16牛顿.32焦耳 C. 8牛顿.64焦耳 D. 16牛顿.64焦耳. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)在图1中,物体A的长度________ cm,在图2中,天平的测量结果是________g.
(2)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图3.
实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η
140.11.80.374%
240.11.40.5________
360.12.4________83%
①从表中数据可分析出实验1是用________图装置做的实验,实验2是用________图装置做的实验.
②将表中两个空缺的数字补充完整.
③通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率________.
④比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,________可以提高滑轮组的机械效率.

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(1)在图1中,物体A的长度______ cm,在图2中,天平的测量结果是______g.
(2)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图3.
实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η
140.11.80.374%
240.11.40.5______
360.12.4______83%
①从表中数据可分析出实验1是用______图装置做的实验,实验2是用______图装置做的实验.
②将表中两个空缺的数字补充完整.
③通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率______.
④比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率.

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如图所示装置,物体B是密度为5 ×103kg/m3,体积为2dm3的金属快,它在水中匀速下沉时,通过滑轮组拉着重180N的物体A在水平面上匀速运动。当用一个水平向左的力F1拉物体A,使物体B在水中匀速上升(物体B未露出水面)时,拉力F1的功率P1,滑轮组的机械效率为η1 ;把物体把B换成密度是9 ×103kg/m3,体积是1.25dm3的金属快C后, 使物体C在水中匀速上升(物体C未露出水面),用另一个水平向左的力F2拉物体A, 拉力F2的功率P2,在3s内使物体B匀速上升0.9m,此时滑轮组的机械效率为η2。已知:两次拉力F1∶F2=10∶11。(不计绳重、滑轮组装置的摩擦及水中的阻力,g取10N/kg。),则
[     ]
A.G=10N
B.η1 / η2=2 4/ 25
C.f =20N
D.P2=22W

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(1)如图所示的各组热学实验中:①用力下压活塞,棉花燃烧,这个实验说明了
对物体做功,物体内能增加
对物体做功,物体内能增加

②烧瓶内的水停止沸腾时,浇上凉水可以看到水重新沸腾起来,这个实验说明了
气压减小,水的沸点降低
气压减小,水的沸点降低

③水蒸气喷到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板温度升高,这个实验说明了
气体液化要放热
气体液化要放热

(2)小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”.
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央

②小周在图所示位置得到一个清晰的像.老师要求她在凸透镜不动的情况下,把蜡烛向靠近凸透镜移动,在光屏上能成一个
更大
更大
(更大、更小)的实像.同时把光屏向远离凸透镜移动.
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清.她应当向
远离凸透镜
远离凸透镜
移动光屏,可再次得到清晰的像.(远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动)
(3)全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;B.跟斜面的粗糙程度有关;C.跟斜面的长度有关;
D.跟物体的重力有关.小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程.
实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长
S/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据
71
71
(小数位参照表中相关数据).
②通过对比实验①②数据,可验证猜想
B
B
(填写字母).
③通过对比实验①③数据,可以得出的探究结论是:当其它条件一定时,斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越

(3)如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路.
实验次数 电压 电流 电阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①请你在只改变一根导线连接的情况下,使电路正常工作.(用“×”标出改动之处,画出改接导线)
②小红将电路改接正确后,按正确的操作测得的数据填入表中.表中空白处的数据应是
11.2
11.2
.从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等,你认为可能的原因是
灯丝电阻受灯泡温度影响
灯丝电阻受灯泡温度影响

③根据在该实验中已经测得的数据,还可以得到小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W.

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(8分)小明在做“测定小灯泡额定功率”的实验时,电源电压为6.0V,小灯泡的额定电压

    为3.8V,阻值约为12Ω。如图11-甲所示是小勇同学连接的实物电路。

次数

电压

电流

亮度

1

3V

0.25A

较暗

2

3.8V

 

正常

3

4.5

0.32A

很亮

 

 

 

 

 

(1)根据题目要求,把图甲中的电路补充完整。(1分)

(2)在正确连接电路时,开关必须_______,滑动变阻器的滑片应移至________端(选C或D)。实验时,要使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器使电压表的示数为_______V,若此时电流表的示数如图11-乙所示,电流为_______A,那么小灯泡的额定功率是_______W。

(3)小明同学在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6.0V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是______________________。

(4)小明还注意到,这个实验装置也可以用来测小灯泡的电阻,于是他动手实验并记录如上表的数据。通过计算灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,他想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他作出合理的解释:                                          

 

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