分析与论证. 师:现在大部分小组都做完了实验.我们来看一看各组实验结果. 问:下面每一小组都来分析讨论.你们从数据中得到了什么? 请各小组代表上台分析.(画外:因为前面有了猜想的基础.其他小组学生可能会用计算器算出.) 质量m(g) 体积V(cm3) 生:体积增大几倍.质量也增大几倍.说明质量与体积成正比. 师:既然成正比.就有比值.算一算每种物质的比值有什么特点? 生:相等. 师:证明刚才大家的猜想是正确的. 再问:现在综合3个表再来比较.你又得出了什么? 生:不同物质.比值不同. 问:对于刚才的数据处理过程.同学们有什么体会? 生:运算量大.数据比较繁琐. 师:除了这种方法.大家再看有没有不用计算的数据处理方法? [讨论] (引导学生想出作图像的办法.) 师:各小组试试这种方法.按照作图像的步骤.描点.连线. 画在透明胶片上. 请肥皂组代表发言:我们把测得的数据在坐标系中做出m随V的函数变化图像.发现把所有的点连起来.得到近似的一条直线. 师:直线能说明什么? 生代表:说明m与V成正比. 师:既然能看出成正比.说明m与V的比值就不变.这一条直线代表了哪种物质? 师:其他小组的情况如何?看看不同组的图像有没有不同. 请同学展示橡皮组.酒精组的图像. 都得到了近似的一条直线.都说明同种物质的质量与体积成正比. 师:如果把这3幅图像放在一起比较.我们又能发现什么问题? (重叠放.出现同一坐标的3条直线) 生:从这3条直线能看出.说明同种物质比值相同.不同物质.比值又不相同. 师:对.从图像中我们也可以得到结论.再一次证明大家的猜想是正确的. 评估: 问:回顾刚才.我们用了几种方法来处理数据.得到实验结果? 生:两种.计算与作图. 问:你认为哪种方法更直观? 生:作图像.可以不用大量的计算.描点就能得出. 师:今后我们要学会用多种办法来处理问题.同时又能掌握简便的办法. 问:再看同学们自己得到的结论.什么时候比值相同?什么时候比值不同? 生:同种物质.不同物质. 师:经过刚才的研究.你能不能总结出区别物质的办法.是什么? [讨论] 生:找m与V的比值. 师:在物理学中我们把这个比值用密度来表示. 查看更多

 

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安培

  安培(Andre-Marie Ampere,1775~1836)法国物理学家。1775年1月22日生于里昂一个富商家庭。从小受到良好的家庭教育。他父亲按照卢梭的教育思想,鼓励他走自学成才之路。12岁时就自学了微分运算和各种数学书籍,显示出较高的数学天赋。为了能到里昂图书馆去看接阅读欧勒、伯努利等人的拉丁文原著,他还花了几星期时间掌握了拉丁文。14岁时就钻研了当时狄德罗和达兰贝尔编的《百科全书》。没有上过任何学校,依靠自学,他掌握了各方面的知识。1793年(18岁)因其父在法国大革命时期被杀,为了糊口他做了家庭教师。在读了一本卢梭关于植物学的书以后,又重新燃起了他对科学的热情。1802年,在布尔让-布雷斯中央学校任物理学及化学教授,1808年被任命为新建的大学联合组织的总监事,此后一直担任此职。1814年被选为帝国学院数学部成员。1819年主持巴黎大学哲学讲座。1824年任法兰西学院实验物理学教授,1836年6月10日在马赛逝世。 

  他的兴趣十分广泛,早年是在数学方面,曾研究过概率论及偏微分方程,他的一篇关于博奕机遇的数学论文曾引起达朗贝尔的瞩目。后来又作了些化学研究,他只比阿伏加德罗晚三年导出阿伏加德罗定律。由于他高超的数学造诣,他成为将数学分析应用于分子物理学方面的先驱。他的研究领域还涉及植物学、光学、心理学、伦理学、哲学、科学分类学等方面。他写出了《人类知识自然分类的分析说明》(1834~1843)这一涉及各科知识的综合性著作。

  他的主要科学工作是在电磁学上。1820年奥斯特发现电流磁效应的消息由阿拉果带回巴黎,他作出迅速反应,在短短的一个多月时间内,提出了3篇论文,报告他的实验研究结果:通电螺线管与磁体相似;两个平行长直载流导线之间存在相互作用。进而他用实验证明,在地球磁场中,通电螺线管犹如小磁针样取向。一系列实验结果,提供给他一个重大线索:磁铁的磁性,是由闭合电流产生的。起先,他认为磁体中存在着一个大的环形电流,后来经好友菲涅耳提醒(宏观圆形电流会引起磁体中发热),提出分子电流假说。他试图参照牛顿力学的方法,处理电磁学问题。他认为在电磁学中与质点相对应的是电流元,所以根本问题是找出电流元之间的相互作用力。为此,自1820年10月起,他潜心研究电流间的相互作用,这期间显示了他的高超实验技巧。依据四个典型实验,他终于得出了两个电流元间的作用力公式。他把自己的理论称作“电动力学”。安培在电磁学方面的主要著作是《电动力学现象的数学理论》,它是电磁学的重要经典著作之一。

  此外,他还提出,在螺线管中加软铁芯,可以增强磁性。1820年他首先提出利用电磁,现象传递电报讯号。

  以他的姓氏安培命名的电流强度的单位,为国际单位制的基本单位之一。


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