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    1．探究点拨 本节可采用演示实验与分组实验相结合.课内课外相结合的方法组织探究活动.课本明确安排的实验不多.教师应根据实际条件自己设计一些实验加以补充. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012?槐荫区一模）我们在学习物理过程中会采用很多研究方法．在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论．研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是（　　）

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    我们在学习物理过程中会采用很多研究方法．在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论．研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是（　　）
    A．用磁感线描述磁场
    B．探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系
    C．探究动能跟哪些因素有关
    D．通过实验与事实，进一步得出牛顿第一定律

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    我们在学习物理过程中会采用很多研究方法．在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论．研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是（ ）
    A．用磁感线描述磁场
    B．探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系
    C．探究动能跟哪些因素有关
    D．通过实验与事实，进一步得出牛顿第一定律

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    我们在学习物理过程中会采用很多研究方法．在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论．研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是（ ）
    A．用磁感线描述磁场
    B．探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系
    C．探究动能跟哪些因素有关
    D．通过实验与事实，进一步得出牛顿第一定律

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    我们在学习物理过程中会采用很多研究方法．在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论．研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是（ ）
    A．用磁感线描述磁场
    B．探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系
    C．探究动能跟哪些因素有关
    D．通过实验与事实，进一步得出牛顿第一定律

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