（2006?乐山）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图

次数 物理量	1	2	3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离S（m）	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%

（1）通过表中数据可分析出实验1是用（选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用（选填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）表格中空白处应补全的数据依次为，．（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率．
（4）比较实验和实验（填序号）可得正确结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率．

（2009?岳阳）某实验小组在测得滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．

次数 物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离S/m	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%		83%

（1）该实验所需器材除了铁架台、滑轮组、细线、钩码、刻度尺外，还须．
（2）上表中第2次实验数据所缺项为．
（3）通过表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验．
（4）通过比较实验1和实验2的数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率．
（5）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率．

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功W有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：．
（3）比较第2次实验和第3次实验，可得结论：．
（4）可见，提高机械效率的方法有增大有用功，额外功（选填“增大”或“减小”）．

（2012?遂溪县一模）（1）在图1中，物体A的长度 cm，在图2中，天平的测量结果是g．
（2）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图3．

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	4	0.1	1.4	0.5	57% 57%
3	6	0.1	2.4	0.3 0.3	83%

①从表中数据可分析出实验1是用图装置做的实验，实验2是用图装置做的实验．
②将表中两个空缺的数字补充完整．
③通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率．
④比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率．

（2013?重庆模拟）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图：

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功W有用/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离S/m	总功 W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.8%
3	4	0.1	0.4 0.4	1.1	0.5	0.55	72.7% 72.7%

（1）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是．（结果保留一位小数）
（2）由实验数据分析可知，第1次实验和第次实验使用的是相同的滑轮组，且可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，使滑轮组所做的额外功（选填“增大”或“减小”），因而由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，额外功（选填“增大”或“减小”）．
（5）实验小组内有同学认为增大提升物体的速度也能达到增大机械效率的目的，这种说法是（选填“正确”或“错误”）的．