改变小车的质量.让它们从同一高度由静止开始滑下 (1)先去掉木块观察两小车的运动情况是否相同 (2)放回木块.分别从同一高度由静止开始释放小车 实验结果:质量大的小车使木块移动的距离较 .小车对木块所做的功较 .质量大的小车具有的动能较 . 实验结论2:物体的速度一定时.物体的质量越大.物体的动能越大. 综合结论:运动物体的动能的大小与物体的 和 有关.物体的 越大. 越大.它具有的动能就越大. 说一说 生活中还有哪些事例能说明上述结论? 板书设计 第十二章 机械能和内能 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

回顾实验和探究:

(1)在研究“阻力大小对物体运动的影响”时,应让小车从同一斜面的
同一
同一
高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度
相同
相同
.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图1所示的不同地方实验说明,小车受到的阻力越小,它的运动状态改变的越

由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动
. 在本实验采用
推理的
推理的
研究方法,此研究方法很普遍,采用此研究方法实验还有:
探究声音传播条件的实验
探究声音传播条件的实验
.(只要求写出实验名称)
(2)如图2所示,在研究二力平衡条件的实验中
①把木块放在
光滑水平
光滑水平
桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量
相等
相等
时,木块静止.
②保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1、F2不在同一直线上,观察到木块发生转动.概括起来,可以得出结论:作用在同一物体上的两个力,如果
大小相等
大小相等
,方向相反,作用在
同一直线
同一直线
上,这两个力就彼此平衡.

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回顾实验和探究:

(1)在研究“阻力大小对物体运动的影响”时,应让小车从同一斜面的______高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度______.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图1所示的不同地方实验说明,小车受到的阻力越小,它的运动状态改变的越______.
由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做______. 在本实验采用______研究方法,此研究方法很普遍,采用此研究方法实验还有:______.(只要求写出实验名称)
(2)如图2所示,在研究二力平衡条件的实验中
①把木块放在______桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量______时,木块静止.
②保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1、F2不在同一直线上,观察到木块发生转动.概括起来,可以得出结论:作用在同一物体上的两个力,如果______,方向相反,作用在______上,这两个力就彼此平衡.

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回顾实验和探究:

(1)在研究“阻力大小对物体运动的影响”时,应让小车从同一斜面的______高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度______.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图1所示的不同地方实验说明,小车受到的阻力越小,它的运动状态改变的越______.
由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做______. 在本实验采用______研究方法,此研究方法很普遍,采用此研究方法实验还有:______.(只要求写出实验名称)
(2)如图2所示,在研究二力平衡条件的实验中
①把木块放在______桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量______时,木块静止.
②保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1、F2不在同一直线上,观察到木块发生转动.概括起来,可以得出结论:作用在同一物体上的两个力,如果______,方向相反,作用在______上,这两个力就彼此平衡.

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为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下,比较木块被撞后移动的距离;图(b)表示改变小车的质量,让它们都从同一高度由静止开始滑下,再比较被撞后移动的距离.
(1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越________,这是因为开始滑下时所处的位置越高,到达底端时_______越大,动能也就越大.
(2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是______________________。根据观察到的现象可总结出:运动物体所具有的动能大小还跟物体的_________有关。

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为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下,比较木块被撞后移动的距离;图(b)表示改变小车的质量,让它们都从同一高度由静止开始滑下,再比较被撞后移动的距离.
(1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越
,这是因为开始滑下时所处的位置越高,到达底端时
速度
速度
越大,动能也就越大.

(2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是
为了使小车具有相同的速度
为了使小车具有相同的速度
.根据观察到的现象可总结出:运动物体所具有的动能大小还跟物体的
质量
质量
有关.

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