［师］根据同学们对电阻.电压.电流的学习.你可以大胆地猜测一下它们之间可能的数量关系是什么? ［生］电压越大.电流越大. ［生］电阻越大.电流越小. ［生］也许其中的两个相除或相乘会等于第三个. ［生］电压不变时.电阻大.电流就小.电阻小.电流就大.可能电流乘以电阻能等于电压. ［生］同一个电灯泡.电压大时.电流就大.也可能电压除以电流等于电阻. ［生］-- ［师］同学们能有根据地推测.猜想非常好.你已经在科学研究的道路上迈出了正确的一步.接下来.同学们可以选择面前的仪器设备.想办法检验你的猜想是否正确. ［探究］电阻上的电流跟电压的关系. ［师］我们要探究电阻上电流跟电压的关系.必须要经历哪些过程呢? ［生］首先要设计实验.然后进行实验和收集证据.再对实验数据进行分析和论证.得出一般的结论.最后进行评估和交流. ［师］大家还记得电流表和电压表的使用规则吗? ［生］电流表串联在电路中.电压表并联在电路中.并且都让电流从“正 接线柱流入.从“负 接线柱流出. ［师］电路中同时使用电流表和电压表.会使用吗? ［生］仍然是电流表串联在电路中.测谁的电压.就将电压表并联在谁的两端. ［师］同学们没有问题的话.可以开始实验. 要求探究过程中首先设计好实验,实验过程中记录实验步骤,如实填写实验数据,对自己的实验进行认真的分析.论证.客观评估自己的实验过程及结果,写出完整的探究报告.并和其他组的同学交流. (同学们操作.教师巡视指导) 选择2~3组同学利用投影展示自己的探究报告.并逐一讲解自己的设计思想.实验步骤.分析论证的结果.进行自我评估.和大家进行交流. ［投影］ 第一组 探究报告 ［题目］探究电阻.电压.电流三者的关系 ［猜想和假设］ 1．电流和电阻成反比 2．电流和电压成正比 ［设计实验］ 【
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