实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路，比较两灯的电阻和实际功率，记录了表1所示的实验数据．实验完毕，整理器材时，一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断）．这时发生了一个奇怪的现象：3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭，反而更亮了．这是怎么回事呢？同学们猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路，从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大．为验证猜想，他们又对这个电路（2.5V的小灯泡玻璃被打碎后）做了与原来相同的实验，记录了表2所示的实验数据．

灯泡	实验次数	U/V	I/A	R/Ω	P/W
2.5V的 小灯泡	1	2.7	0.26	10.38	0.70
	2	2.1	0.28	7.50	0.59
3.8V的 小灯泡	1	1.8	0.26	6.92	0.47
	2	2.4	0.28	8.57	0.67

（1）分析表2中的数据，你认为同学们的猜想正确吗？为什么？
（2）比较表1、表2中的数据，你认为导致3.8V的小灯泡变亮（功率变大）的根本原因是什么？
（3）比较表1、表2中的数据，请提出一个新的问题并做出解释．

实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，某同学利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验，（1）如图是他做这个实验连好的电路，请指出图中存在的两处错误．
①；
②．
（2）纠正错误后他通过测量，得到了如下一组数据．

次数	第一次	第二次	第三次
电压/V	3	2.5	2
电流/A	0.44	0.4	0.34

分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：，其原因是：．
（3）假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是变短了，原因是：；用这只小灯泡做实验时，容易出现的故障是．

物理课上老师请同学们设计一个测量小灯泡电阻的实验，
（1）同学们决定采用伏安法测电阻，请你在虚线方框内帮他们画出实验电路图．并说明所需测量的物理量：①；  ②；
（2）连接电路时开关应（填“闭合”或“断开”） 
（3）闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片，使它处于电阻值（填“最大值”或“最小值”）的位置．
（4）请你用所测物理量写出计算小灯泡电阻的数学表达式：R=．
（5）实验结果发现灯丝的电阻会随电压的增大而增大，原因是．

实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图9所示的电路，比较两灯的电阻和实际功率，记录了表1所示的实验数据．实验完毕，整理器材时，一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断）．这时发生了一个奇怪的现象：3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭，反而更亮了．这是怎么回事呢？同学们猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路，从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大．为验证猜想，他们又对这个电路（2.5V的小灯泡玻璃被打碎后）做了与原来相同的实验，记录了表2所示的实验数据．

灯泡	实验次数	U/V	I/A	R/Ω	P/W
2.5V的 小灯泡	1	2.7	0.26	10.38	0.70
	2	2.1	0.28	7.50	0.59
3.8V的 小灯泡	1	1.8	0.26	6.92	0.47
	2	2.4	0.28	8.57	0.67

（1）分析表2中的数据，你认为同学们的猜想正确吗？为什么？
（2）比较表1、表2中的数据，你认为导致3.8V的小灯泡变亮（功率变大）的根本原因是什么？
（3）比较表1、表2中的数据，请提出一个新的问题并做出解释．