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    过程与方法 能设计在只有一只电压表和一个已知电阻的情况下测量未知电阻的实验方案.并进行实验. 能设计在只有一只电流表和一个已知电阻的情况下测量未知电阻的实验方案.并进行实验. 能说明电流表电阻很小.电压表电阻很大的道理. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为4.5V，小灯泡L标有“3.8V”字样．
    （1）小王设计的电路如图1所示，其中还有一根导线尚未连接，请结合图中滑动变阻器滑片位置，用笔画线代替导线在图中合理连接．
    （2）正确连接线路后闭合开关，小王观察到两电表均有示数，但灯泡L却没有亮，你认为原因可能是：
     
    ．
    （3）解决问题后，调节滑动变阻器测出多组数据，绘出小灯泡的电流与电压关系的U-I图象如图2所示，则图3中有关此小灯泡功率与电流二次方关系的P-t2图象可能正确的是
     
    ．
    （4）若实验过程中电压表的“15V”档损坏，“3V”档完好，小王认为只要在测量过程中稍作调整，利用这些器材，也能测出小灯泡的额定功率等．他调整的方法应该是：
     
    ．
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    李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

    【设计与进行实验】

    (1)    按图所示的电路图连接电路；

    (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；   

    (3)断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC,但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。

    实验记录表格如表所示。

     

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

     

     

     

     

     

     

     由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。

    【交流与评估】

    (1)在拆接电路时，开关必须      ；

    (2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压? 为什么?

          ，                                                     ；

     (3)故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符    ；这个实验在设计方案上还存在的不足之处

    是                                                            （写出一条)。

     

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.4

    1.4

    3.75

     

     

     

     

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    李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
    【设计与进行实验】
    (1)按图18所示的电路图连接电路；
    (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；   
    UAB/V
    		UBC/V
    		UAC/V
     
    		 
    		 
    (3)断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC,但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。
    实验记录表格如右表所示。
    由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。
    【交流与评估】
    (1)在拆接电路时，开关必须      ；
    (2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压? 为什么?
         ，                                                    ；
    UAB/V
    		UBC/V
    		UAC/V
    2.4
    		1.4
    		3.75
     (3)故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符    ；这个实验在设计方案上还存在的不足之处
    是                                                           （写出一条)。

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    李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
    【设计与进行实验】
    按图所示的电路图连接电路；

    (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；   
    (3)断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC,但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。
    实验记录表格如表所示。

    UAB/V
    		UBC/V
    		UAC/V
     
    		 
    		 
     
    由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。
    【交流与评估】
    (1)在拆接电路时，开关必须      ；
    (2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压? 为什么?
         ，                                                    ；
    (3)故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符    ；这个实验在设计方案上还存在的不足之处
    是                                                           （写出一条)。
    UAB/V
    		UBC/V
    		UAC/V
    2.4
    		1.4
    		3.75
     

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    李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
    【设计与进行实验】
    (1)按图18所示的电路图连接电路；
    (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；   

    UAB/V
    		UBC/V
    		UAC/V
     
    		 
    		 
    (3)断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC,但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。
    实验记录表格如右表所示。
    由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。
    【交流与评估】
    (1)在拆接电路时，开关必须      ；
    (2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压? 为什么?
         ，                                                    ；
    UAB/V
    		UBC/V
    		UAC/V
    2.4
    		1.4
    		3.75
     (3)故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符    ；这个实验在设计方案上还存在的不足之处
    是                                                           （写出一条)。

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