利用电池.小电灯.灯座.开关和导线.组织学生把上述器材连接起来.使开关能控制电灯的发光和熄灭 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

电路开关闭合后,电路中的灯泡仍不发光,这是可能的.表明电路的某个部分可能由于接触不良而造成开路,但是开路的故障发生在哪里,并不是立即能判断的.如果利用电池和小灯泡制作一个简单的测通器,这样就可以方便迅速地检查故障所在了.

课外物理兴趣小组的同学利用这些材料:一节干电池,带灯座的小灯泡一只,长约10-15 cm的导线两段,粘胶带、电烙铁、焊锡条,制作了一个简易测通器.

他们是这样做的:把小灯泡灯座底部焊接在干电池的正极上,再把一根导线一端焊接在灯座上,导线的另一端空着;在干电池的负极焊上一根导线,用胶带将干电池、小灯泡和导线捆扎在一起,露出小灯泡和两根导线的两端,如把两根导线的两端相接触,小灯泡就发光,这样一个简易测通器就做成了.

你有兴趣做一个吗?如果做成功了,能不能用它去检查某些有故障的电路?

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小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时,实验台上给他提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为10Ω)、开关各一个,导线若干.
(1)他连接的实物电路如图所示,现在要测量小灯炮的额定功率,闭合开关后,正确的操作为:
调节滑动变阻器,使电压表示数为U=2.5V,读出此时电流表示数I
调节滑动变阻器,使电压表示数为U=2.5V,读出此时电流表示数I
,最后利用公式求出额定功率.
(2)小明在实验中电流表应该选择
0~0.6A
0~0.6A
的量程,电压表应该选择
0~3V
0~3V
的量程.
(3)闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的
B
B
C
C
.(填写序号)
A.小电灯短路
B.小电灯的灯丝断了
C.小电灯的灯座接触不良
D.电压表的正、负接线柱接反
E.变阻器滑片放在了最小阻值处
(4)排除故障后,调节滑动变阻器测得如上表所示的三组数据.则小电灯的额定功率为
0.9
0.9
W.
(5)小明发现,由表中数据计算可知:
实验次数 1 2 3
电压U/V 2.0 2.5 2.8
电流I/A 0.30 0.36 0.38
小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等.你认为造成这种结果的原因是
灯丝电阻随温度的变化而变化
灯丝电阻随温度的变化而变化

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小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时,实验台上给他提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为10Ω)、开关各一个,导线若干.
(1)他连接的实物电路如图所示,现在要测量小灯炮的额定功率,闭合开关后,正确的操作为:________,最后利用公式求出额定功率.
(2)小明在实验中电流表应该选择________的量程,电压表应该选择________的量程.
(3)闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的________和________.(填写序号)
A.小电灯短路
B.小电灯的灯丝断了
C.小电灯的灯座接触不良
D.电压表的正、负接线柱接反
E.变阻器滑片放在了最小阻值处
(4)排除故障后,调节滑动变阻器测得如上表所示的三组数据.则小电灯的额定功率为________W.
(5)小明发现,由表中数据计算可知:
实验次数123
电压U/V2.02.52.8
电流I/A0.300.360.38
小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等.你认为造成这种结果的原因是________.

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小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时,实验台上给他提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为10Ω)、开关各一个,导线若干.
(1)他连接的实物电路如图所示,现在要测量小灯炮的额定功率,闭合开关后,正确的操作为:______,最后利用公式求出额定功率.
(2)小明在实验中电流表应该选择______的量程,电压表应该选择______的量程.
(3)闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的______和______.(填写序号)
A.小电灯短路
B.小电灯的灯丝断了
C.小电灯的灯座接触不良
D.电压表的正、负接线柱接反
E.变阻器滑片放在了最小阻值处
(4)排除故障后,调节滑动变阻器测得如上表所示的三组数据.则小电灯的额定功率为______W.
(5)小明发现,由表中数据计算可知:
实验次数123
电压U/V2.02.52.8
电流I/A0.300.360.38
小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等.你认为造成这种结果的原因是______.

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爱迪生

  爱迪生(Thomas AlvaEdison,1847~1931)美国著名发明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米兰镇。8岁上学只读了3个月。老师骂他“小笨蛋”,因为他经常爱问为什么而让老师下不了台,他辍学后随母亲学习。他对大自然非常好奇。他可以专心致志注视榆树叶芽怎么生长,秋风如何使枫叶变色。为了试验孵小鸡,他可以长时间趴在鸡窝里;为了探索蜂巢的奥秘,他愿意被蜇得鼻青脸肿;为了试验摩擦生电,他在雄猫身上狠命搓揉直到双手伤痕累累。9岁那年,他得到一本帕克著《自然与实验哲学》,如获至宝,逐页研读,逐项实验。他在家中地窖里建起一座小实验室。从12岁起,在底特律-休伦间铁路列车上卖报,把自己的实验室搬到火车上,利用一切机会学习和实验。他还在列车上自己编印《先锋周报》,从而认识到刚问世不久的电报的作用。1862年他奋不顾身地从火车轮下救出一幼童,幼童的父亲为答谢他,教他掌握了电报技术。

  1873年~1874年,他发明了同时发送二条和四条消息的发报机。1876年在纽约附近的门罗公园建立起他的“发明工厂”,一座大型实验室。许多发明就是在这里完成的。第一次世界大战时他任美国海军技术顾问委员会主席,完成多项军事产品的发明研制。1931年10月18日在新泽西州西奥兰治逝世。

  他以罕见的热情及惊人的精力,在一生中完成发明2000多项,其中申请专利登记的达1328项。人们颂扬他:“他虽不发明历史,却为历史锦上添花”。这位传奇式人物取得杰出成就的奥秘在于刻苦、勤奋、坚持不懈地学习。他自己曾多次表示:“停止就意味着生锈”,“必须时常收获,而不能一生只收一次”,“我要做的事如此之多,而生命又如此短促,我不得不挤出时间。”美国著名物理学家、诺贝尔奖获得者密立根赞誉他:“他差不多已70高龄了,还在阅读科学领域出现的新书,而且不断地提出问题。” 

  他的主要研究领域在电学方面。在他掌握电报技术后,就日夜苦心钻研,完成了双路及四路电报装置及自动发报机。1877年改进贝尔电话装置,使电话从传送2~3英里扩大到107英里,同年发明留声机。在这期间,他付出巨大精力,研制白炽电灯。除电弧灯外,过去的“电灯”往往亮一下就烧毁了,为寻找合适的灯丝,曾对1600多种耐热材料及6000多种植物纤维进行实验,终于在1879年10月21日用碳丝做成可点燃40小时的白炽电灯。其后又不断反复改进、完善,又完成了螺纹灯座、保险丝、开关、电表等一系列发明,在此基础上完成了照明电路系统的研制。在实践中提出电灯的并联连接,直流输电的三线系统,建成了当时功率最大的发电机。1888年起研制电影,1893年建立第一座电影摄影棚。是他最先提出将电影手段用于教育,并用两个班进行试验。他的其它重大发明还有铁镍蓄电池等。

  他虽然精于实验研究,对理论却缺乏足够的重视。尽管他于1885年发现热电子发射的“爱迪生效应”,但未能作出相应解释。

  1931年10月21日在为他举行葬礼时,人们采用了一种独特而又恰当的方式──停电1分钟,以悼念这位伟大的发明家。这“1分钟”使人们想起他的发明给电气时代和社会生活带来的光明,以及他的可贵的学习创造精神。


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