介绍滑动摩擦力的概念及摩擦的分类 先请同学们把手平放在桌面上.手心朝下.一起来做几个动手实验. (1)手平放在桌面上.用力推或拉.使手在桌面上运动.感受有没有一个阻碍手运动的力, (2)手平放在桌面上.用力推或拉.但保持手不动.感受有没有一个阻碍手运动的力, (3)手平放在桌面上.保持手不动.也不用力推或拉.感受有没有一个阻碍手运动的力. 师问:这个力是什么力? 生答. 师问:谁来给摩擦力下个定义. 生答.其他学生补充. 师出示课件:摩擦力的定义.并指出定义中的重点词.如“相对运动 “阻碍 等. 出示多媒体课件:摩擦力的种类分为滑动摩擦.滚动摩擦以及静摩擦.以及各自的概念. 师:哪位同学能在日常生活你认识的摩擦中分别举出这几种摩擦的例子. 生答 师指出:我们平时说的摩擦指的是滑动摩擦.接下来我们来探究影响滑动摩擦力大小因素. 探究滑动摩擦力与哪些因素有关? 师:当你推箱子时.箱子越重.推起来越费力,地面越粗糙.推起来越费力.看起来.影响摩擦力大小的因素可能有什么? 学生猜想并回答. 同学们.你们每个组都有一些器材.请你们根据这些器材来验证你们的猜想. (1)学生分组实验. (2)每个小组派代表发言.指出影响摩擦力大小的因素是什么? (3)学生总结. (4)师出示课件:让学生都能看清整个影响摩擦力大小因素的实验.并得到明确答案是压力和接触面的粗糙程度. 师:对于摩擦力来说有时有用.有时有害.那么如何增大有益摩擦.又怎样减小有害摩擦呢?接下来我们一起看一个短片. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

从课本中我们已经知道:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力.从实验知道滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关系,又跟接触面的粗糙程度有关系、压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大、进一步精确实验表明,滑动摩擦力f的大小跟这两个物体表面间的压力N的大小成正比,既f=μN,式中的μ称为摩擦因数,它的数值跟接触面粗糙程度有关.
根据以上知识:请你设计一个测量一张白纸跟水平桌面之间的摩擦因数μ的方法,器材自选,要求:
(1)写出实验步骤及要测量的物理量.
(2)由实验所推出的μ的表达式是
 

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为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的实验.
(1)比较图乙和图甲弹簧秤的示数可知:
在接触面粗糙程度一定时,压力越大
在接触面粗糙程度一定时,压力越大
滑动摩擦力越大.
(2)比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知:
在压力一定时,接触面越粗糙
在压力一定时,接触面越粗糙
滑动摩擦力越大.
(3)上述实验表明:滑动摩擦力的大小与
物体间的压力及接触面的粗糙程度
物体间的压力及接触面的粗糙程度
有关
(4)下列措施中属于减小有害摩擦的是
D
D

A、我国北方冬天路面结冰后,常在冰面上撒上些土渣,以免发生交通事故
B、体操运动员在上器械前,常常在手上涂些镁粉,防止手从器械上滑落
C、在鞋底上制出凸凹不平的花纹     D、给车轴上加润滑油.

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摩擦是一种常见的现象,在运动和生活中起着重要的作用,下面我们用实验来研究摩擦;
实验室提供下列器材:A.带钩的长方体木块,B.带钩的正方体木块  C.表面平整的长木板  D.几条毛巾
E.直尺  F.弹簧测力计  G.几支圆钢笔
(1)下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比较第1、2次实验得出结论:
当接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大
当接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大

②比较第1、3次实验得出结论:
当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大
当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大

(2)因为物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?
请你用上面器材设计一个探究实验进行研究.
实验器材:
A、C、F
A、C、F
(选填上面器材的字母)
实验过程及结论:
1、将长方体木块平放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F1
2、将长方体木块侧放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F2
3、比较F1与F2的大小,得出结论.
F1与F2的大小相等,说明压力和接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
1、将长方体木块平放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F1
2、将长方体木块侧放在水平桌面上,用测力计拉着长方体木块匀速前进,读出示数F2
3、比较F1与F2的大小,得出结论.
F1与F2的大小相等,说明压力和接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.

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28、如何避免和治理泥石流呢?
(1)小明回忆了以前对摩擦力的探究:用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块,在不同的平面上做匀速直线运动,得到表一的实验记录;如果都在木块上运动,通过在木块上加减砝码来改变对水平面的压力,得到表二的实验记录.
表一:
表面 毛巾 棉布 木板
弹簧测力计示数/N 4.0 2.5 1.5
表二:
压力/N 5 10 15
弹簧测力计示数/N 1.5 3.0 4.5
由此可知,滑动摩擦力的大小与
接触面的粗糙程度
压力大小
有关.
(2)在实际情况中,斜坡所受的压力由石头的重力和山坡的倾角决定,无法改变,因此,只能通过改变山坡表面粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力.请你运用物理研究中的模型法,设计一个模拟实验来验证.
①实验器材:木板斜面(代替山坡)、数十枚玻璃棋子(代替石头)、数十枚铁钉(代替树木)、水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨).
②实验过程:
a、先将棋子直接摆放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下冲水,发现棋子很容易被冲下斜面;
b、
在木板上钉上铁钉,再把棋子摆放在铁钉间的木板面上,沿斜面自上而下冲水,发现棋子不容易被冲下斜面

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4、两个互相接触的物体,当它们做
相对运动
时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力;滑动摩擦力的大小与
压力大小
及接触面的
粗糙程度
有关;
压力
越大,接触面越
粗糙
,滑动摩擦力就越大.摩擦力的方向与相对运动的方向
相反

增大摩擦的办法:
增大压力
使接触面更粗糙

减小摩擦的办法:
减小压力
使接触面更光滑
用滚动摩擦代替滑动摩擦
使接触面脱离

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同步练习册答案