图13-4-2中电流表的示数分别为:甲图 A.乙图 A. 图13-4-2 知识点三 用电流表测量串.并联电路的电流 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某小组同学利用两个不同的导体甲、乙来探究“导体中电流与电压的关系”.如图(a)所示,甲是镍铬合金材料,乙是锰铜材料.甲、乙两导体粗细均匀,在不同长度处各有“A”、“B”、“C”3个接线柱.该小组同学先将甲的接线柱“A”和“C”接入图(b)所示电路的M、N端,再同样将乙的接线柱“A”和“C”接入电路,进行研究.实验中,他们通过改变电池节数,来改变导体两端的电压,并记录有关数据在表一、表二中.
表一
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
13.00.30
26.00.60
39.00.90
表二:
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
43.00.20
56.00.40
69.00.60
①分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
________.
②分析比较实验序号________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:电压一定时,不同导体所通过的电流不同.
③小明、小华进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,分别得出初步的结论.
(a)小明同学的结论:同一段导体,该导体两端的电压与通过它电流的比值相同;不同导体,导体两端的电压与通过它电流的比值不同.
(b)小华同学的结论:同一段导体,通过该导体的电流与它两端电压的比值相同;不同导体,通过导体的电流与它两端电压的比值不同.
请判断:小明的结论是________,小华的结论是________.(均选填“合理”或“不合理”)
④为了进一步研究,他们又改变甲、乙连入电路的长度,即分别将接线柱“A”、“B”接入电路的M、N端,再次实验,并记录数据在表三、表四中.
表三:
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
表四:
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表三 甲导体(AB部分)
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表四 乙导体(AB部分)
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及相关条件,可初步得出:________.

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某小组同学利用两个不同的导体甲、乙来探究“导体中电流与电压的关系”.如图(a)所示,甲是镍铬合金材料,乙是锰铜材料.甲、乙两导体粗细均匀,在不同长度处各有“A”、“B”、“C”3个接线柱.该小组同学先将甲的接线柱“A”和“C”接入图(b)所示电路的M、N端,再同样将乙的接线柱“A”和“C”接入电路,进行研究.实验中,他们通过改变电池节数,来改变导体两端的电压,并记录有关数据在表一、表二中.
表一
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
13.00.30
26.00.60
39.00.90
表二:
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
43.00.20
56.00.40
69.00.60
①分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
______.
②分析比较实验序号______的数据及相关条件,可得出的初步结论是:电压一定时,不同导体所通过的电流不同.
③小明、小华进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,分别得出初步的结论.
(a)小明同学的结论:同一段导体,该导体两端的电压与通过它电流的比值相同;不同导体,导体两端的电压与通过它电流的比值不同.
(b)小华同学的结论:同一段导体,通过该导体的电流与它两端电压的比值相同;不同导体,通过导体的电流与它两端电压的比值不同.
请判断:小明的结论是______,小华的结论是______.(均选填“合理”或“不合理”)
④为了进一步研究,他们又改变甲、乙连入电路的长度,即分别将接线柱“A”、“B”接入电路的M、N端,再次实验,并记录数据在表三、表四中.
表三:
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
表四:
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表三 甲导体(AB部分)
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表四 乙导体(AB部分)
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及相关条件,可初步得出:______.

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小丽要“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”,现有线圈匝数分别为50匝、100匝和150匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中.闭合开关S后,用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下表所示:
50匝的电磁线 100匝的电磁线 150匝的电磁线
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
电流表示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 0.8 1.5 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25 13 19 30
(1)实验中小丽是通过电磁铁
吸引大头针的多少
吸引大头针的多少
来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,你会发现
线圈匝数
线圈匝数
相同时,
电流越大
电流越大
磁性越强.
(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
1、4(或2、5或3、6)
次的实验记录,会发现电流相同时,
线圈匝数越多
线圈匝数越多
磁性越强.

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玮琦同学想探究“小灯的亮暗程度与什么因素有关”,于是找来额定电流均小于0.6 A,额定电压分别是2.5V和3.8V的灯L1和灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图l3所示的电路开始探究。

(1)请你用笔画线代替导线,根据图13所示的电路图,向左移动滑动变阻器滑片会使灯变亮,相应地将图14所示实物图连接完整。

(2)若玮琦同学连接完电路,将滑动变阻器调到最大值后,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,则原因是她将电压表负接线柱可能与   (选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)接线柱误接。

(3)她按照电路图纠正接线后,继续进行实验:

①闭合开关,移动滑片P,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:

次数

电压/V

实际功率/W

电阻Ω

1

1.6

O.20

O.32

8.00

2

2.5

O.24

O.60

1O.42

3

2.8

O.26

O.73

1O.77

②请你将她记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。

(4)实验发现:灯L1的亮度,第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越     

(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变      表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。

(6)实验结束后,,她与同学们还进行了讨论和交流:

①梦依同学认为“将上表中灯L1的3次电阻求平均值,可作为灯L1正常发光时的电阻”。大家对这种说法进行了否认,原因是她忽视了       会影响小灯的电阻。

②占鑫同学认为把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”。大家对这种说法进行了      (选填“肯定”或“否定”)。

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某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“35Ω 1A”字样.阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω的定值电阻四个.
(1)甲同学连接的部分电路如图所示.请将电路连接完整.

(1)甲同学连接的部分电路如图甲所示,请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来.他连接电路时,开关应该
断开
断开

(2)乙同学连接完电路后,闭合开关,发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,且电压表示数近似为电源电压,则造成上述现象的原因可能是
闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值
闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值

(3)乙排除故障后,当定值电阻为10Ω时,测出电流表示数如乙图所示,则电流表示.数为
0.4
0.4
A,将10Ω电阻换成15Ω后,应当移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为
4
4
V.
(4)此实验得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成
反比
反比
.(选填“正比,反比”)
(5)若不添加器材,乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验,你认为他的想法是
正确
正确
 (选填“正确,错误”)的.
序号 定值电阻(Ω) 电流表示数(A)
l 5 0.40
2 10 0.20
3 15 0.13
4 20 0.10
(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据,数据如上表所示,在与老师交流的过程中,老师发现表中第
4
4
组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:
因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω
因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω

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