（2009?樊城区模拟）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．实验记录如下：

电磁铁（线圈）	50匝
实验次数	1	2	3
电流/A	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的最多数目/枚	5	8	10

（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察来确定．
（2）比较上表实验，可得出的结论是：．

（2008?海淀区二模）小张同学在制作、研究电磁铁的实验中，他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了电源、开关、滑动变阻器、导线和大头针等实验器材，连成如图所示的电路，用以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少的关系．
（1）小张同学判断电磁铁磁性强弱的依据是．
（2）通过观察图中的实验现象，可以得到电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系是．
（3）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，以下装置中利用电磁铁特点工作的是（填写序号）．
A．电铃      B．玩具电动机    C．电磁继电器      D．手摇发电机．

在探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验中，某小组的同学绕制了两个匝数不同的电磁铁，连入电路，用吸大头针的办法判断磁性强弱，如图，实验前他们做了几个猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过电流越大，磁性越强；
猜想C：外形相同的电磁铁，电流相同时，匝数越多磁性越强．
请根据下面实验情况示意图填空：

（1）比较图可以验证猜想A．
（2）比较图可以验证猜想B．
（3）比较图可以验证猜想C．
（4）本实验中的探究方法在初中物理中经常见到，它属于探究方法中的
A．类比法      B．等效替代法       C．控制变量法      D．归纳法．

如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．开关的可控制磁性的有无；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的来确定．

在研究“电磁铁磁性强弱”的实验中：如图所示
（1）要改变电磁铁线圈中的电流，可通过移动的位置来实现，判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引铁钉的．
（2）下表是该组同学所做的实验记录．

电磁铁（线圈）	50匝			100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的最多数目/枚	5	8	10	7	11	14

a．比较实验序号1、2、3（或4、5、6）可以得到的结论是：
b．比较实验序号1、4（或2、5、或3、6）可以得到的结论是：．