变形大小 压力相同时.受力面积越小.压强越大 受力面积相同时.压力越大.压强越大 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

20、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学做了如图所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料
被压下的深浅程度(或形变大小)
,显示压力作用的效果.比较
(a) 与(b)
两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.

查看答案和解析>>

在“研究压力的作用效果与哪些因素有关 实验中,某同学利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)、(b)所示两个实验.

(1)实验时,用
增加砝码个数
增加砝码个数
的办法来增加小桌对海绵的压力,通过观察海绵的
形变程度
形变程度
来比较压力的作用效果.
(2)通过比较(a)、(b)可得出结论:
压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

(3)后来该同学又把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力作用效果不够明显,如图(c)所示,其原因是木板与海绵的
软硬程度
软硬程度
不同.
(4)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb
等于
等于
Pc.(选填“小于”、“等于”或“大于”).
(5)比较上述实验(b)、(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小时,还需要满足的条件是:
两接触面的材料
两接触面的材料
相同.

查看答案和解析>>

在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学做了如图所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料
形变程度
形变程度
,显示压力作用的效果.比较
a、c
a、c
两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;比较
a、b
a、b
两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.表示压力的作用效果的物理量是
压强
压强
,计算公式是
P=
F
S
P=
F
S
,本实验采用的方法有
控制变量法
控制变量法

查看答案和解析>>

在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学做了如图中甲、乙、丙所示的三个实验,通过观察三次实验时海绵的
形变程度
形变程度
来显示压力的作用效果.比较
甲、丙
甲、丙
两图,说明
接触面积
接触面积
相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;比较
甲、乙
甲、乙
两图,说明
压力
压力
相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

查看答案和解析>>

在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案。

然后,李亚同学按图甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙所示,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显。实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论:

(1)当压力相同时,           ,压力作用的效果越明显。

(2)当受力面积相同时,            ,压力作用的效果越明显。

(3)王峰同学在生活中还发现,当手指被质量较大的石块压住时会很疼,而被质量小的木块压住一点感觉也没有,于是他提出:压力的作用效果可能与质量的大小有关。你认为王峰的猜想合理吗?____________(选填“合理”或“不合理”),理由是________________________________。

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案