(二) 有了力就伴随着力的作用效果.接下来.同学们一起来观察体会一下压力的作用效果学生实验问:在你所做的实验中.有压力产生吗? 左手还是右手?(两只手对气球的力都是压力) 通过实验.你知——青夏教育精英家教网—

(二) 有了力就伴随着力的作用效果.接下来.同学们一起来观察体会一下压力的作用效果学生实验问:在你所做的实验中.有压力产生吗? 左手还是右手?(两只手对气球的力都是压力) 通过实验.你知不知道压力的作用效果是什么? 2个压力的作用效果相同吗?(不同.一个明显.一个不明显) 演示实验一块钉板.把一个气球放在上面.再在上面放一薄板.会出现什么现象? 换一块钉板.同样放上气球.同样放上薄板.会怎样?如果想让气球炸掉.可以怎么做? 实验结束.回答问题通过上述实验.你能回答下述问题吗? 压力的作用效果是什么? 在实验中出现的压力的作用效果是否都相同? 如果此时请你根据刚才的实验提一个问题.你会提什么问题呢?(压力的作用效果跟什么因素有关?) 你觉得压力的作用效果跟什么有关呢?根据是什么? (猜想可能跟压力大小.受力面积有关) 怎样判断你的猜想是否正确呢? 给你2组实验器材.请你选择一组器材设计实验你准备选择哪组器材做实验? 你准备怎样做实验? 你准备怎样记录实验数据? 学生分组讨论.回答以上问题学生实验请学生填写实验表格.并得出结论【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是

相互的

，二是利用了力可以改变物体的

运动状态

．用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生

形变

．

查看答案和解析>>

小明参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动．一是利用了

力的作用是相互的

，二是利用了