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    1．如图1所示的电路.AB是一段电阻丝.当导线夹由A向B移动的过程中.接入电路的电灯亮度将 ( )． A．变亮 B．变暗 C．不变 D．无法判断是否变化 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    按如图所示的电路图做测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两种情况：
    （1）一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数．出现这种故障的原因是
    ab段电路发生了断路
    ab段电路发生了断路
    ．
    （2）另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前没有
    将滑动变阻器的阻值放在最大
    将滑动变阻器的阻值放在最大
    ．

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    小丽同学用如下图左所示的电路探究一段电路中的电流与电阻的关系．闭合开关，电流表示数如下图右所示，则电流表示数是
    1.2
    1.2
    A．在实验过程中，当AB两点间的电阻由10Ω更换为15Ω时，应将滑动变阻器的滑片向
    左
    左
    移动．（填“左”或“右”）

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    “探究影响导体电阻大小的因素”实验中．（规格不同的导体有若干）

    （1）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察
    电流表的示数变化
    电流表的示数变化
    ，方案存在的不足：
    ab间电阻小时，可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ab间电阻小时，可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ．
    （2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是
    ab间电阻太大时，灯泡两端实际电压远小于额定电压（或电路中电流太小或ab电阻太大）
    ab间电阻太大时，灯泡两端实际电压远小于额定电压（或电路中电流太小或ab电阻太大）
    ．
    （3）小丽设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？
    ①
    保护电路
    保护电路
    ；②
    粗略反映电路中电流变化
    粗略反映电路中电流变化
    ．
    （4）“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”．若利用小丽的方案无法直接探究得出该结论，理由是
    无法测量ab两端的电压大小
    无法测量ab两端的电压大小
    ，请你在她的方案中添加一件器材，完成以上探究，在方框中画出实验电路图．

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    在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中．（规格不同的导体有若干）

    （1）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察
    电流表示数变化
    电流表示数变化
    ，具体指明该方案存在的不足：
    ab间电阻较小时，会导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ab间电阻较小时，会导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
    ．
    （2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是：
    ab间电阻太大，灯泡两端实际电压远小于额定电压
    ab间电阻太大，灯泡两端实际电压远小于额定电压
    ．
    （3）“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”． 小丽设计了如图丙所示电路，你认为用小丽的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
    不能，改变导体长度时，无法控制ab间电压相等
    不能，改变导体长度时，无法控制ab间电压相等
    ．

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    小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如下图所示）

    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（ ）
    A．发光强的灯泡中的电流大
    B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大
    D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用 节干电池串联，或用 节蓄电池串联才行。
    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0~3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0~0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ ）
    A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
    （4）如图所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同， A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA RB，通过A处和B处的电流的关系是IA    IB（ 填“>”、“<”或“=” ）。 

    （5）分析下表中的数据：
    实验次数
    		A处电流/A
    		B处电流/A
    		C处电流/A
    1
    		1.2
    		1.2
    		1.2
    2
    		2.5
    		2.5
    		2.5
    3
    		1.8
    		1.8
    		1.8
    分析表中数据可总结得出结论：     

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