实验桌上有如下实验器材：电源电压不变的电源一个，阻值已知的定值电阻一个，电阻箱（电图符号）一个，已调零的电流表两块、开关两个，导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证明：“两个电阻R₁与R₂并联时，如果并联电路两端的电压U及R₁的阻值保持不变，则电阻R₁与R₂消耗的总功率P跟电阻R₂的关系为：P= $数学公式$ +c₂（c₁、c₂为常量）”．请你画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表．

实验桌上有如下实验器材：电源电压不变的电源一个，阻值已知的定值电阻一个，电阻箱（电图符号

）一个，已调零的电流表两块、开关两个，导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证明：“两个电阻R₁与R₂并联时，如果并联电路两端的电压U及R₁的阻值保持不变，则电阻R₁与R₂消耗的总功率P跟电阻R₂的关系为：P=

+c₂（c₁、c₂为常量）”．请你画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表．

25、做“探究并联电路中的电流关系”的实验：
（1）实验电路图如图所示．
（2）实验步骤：
①按电路图连成电路．在连接时开关应该

断开

．
②把电流表分别串联在A、B、C三处，读出电流值，并将测得的数据填入设计的表格中．现在，请画出您的设计该实验的记录表格；
③为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当

换上不同规格的灯泡

重做上述实验．
④整理器材．
（3）分析数据，会发现并联电路的电流关系是

并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和

．
（4）实验中，若发现电流表出现以下几种情况，试分析其原因．
①指针反偏：

电流表的正、负接线柱接反

；
②指针偏转的角度过大：

电流表选用的量程选用太小

．

（2013?通州区模拟）实验桌上有如下实验器材：电源电压不变的电源一个，阻值已知的定值电阻一个，电阻箱（电图符号

+c₂（c₁、c₂为常量）”．请你画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表．

学习了电学知识后，小明和同学一起来到实验室，利用电流表和电压表测量定值电阻（大约为5Ω）的阻值．
老师提供的器材如图1所示：
（1）小明同学设计了如下的实验报告单，请你根据报告单中空白项填写完整．
实验目的：利用电流表和电压表测量定制电阻的阻值
实验原理：．
实验器材：电源（两节干电池）、电流表（量程“0-0.6A”、“0-3A”两档）、电压表（量程“0-3V”、“0-15V”两档）、滑动变阻器（“200　1A”）、被测电阻、开关一个、导线若干．
实验步骤：
①
②
③闭合开关，调节滑动变阻器…
…
（在虚线框内设计一个表格，用于记录测量的数据及所得结果．）

（2）做完实验后，老师又给小明一个大约是10Ω的定值电阻，让小明帮助测量它的阻值．小明想：在刚才的器材中，如果不使用电压表也可以测量出定制电阻的阻值，于是设计了如图2所示的电路，他的方案是：
①闭合开关，调节滑片P到滑动变阻值的最左端，记录电流表的示数为I₁；
②调节滑片P到滑动变阻器的最右端，记录电流表的示数I₂；
③计算出R₂阻值．
你认为小明的方案是否可行？并说明理由．

同步练习册答案