物理学是培养学生科学思想、科学方法和科学精神的一门自然科学．下面是利用转化法来设计的测量工具是（　　）

某中学的物理老师为培养学生的探索精神和实验操作的能力，要求同学们自己完成研究“电流跟电阻的关系”的实验，下表是小明同学设计的记录实验数据的表格，由表格可知此实验主要由四大步骤组成，小明同学已完成了前三大步骤，实验器材的连接情况如图所示，按设计的实验顺序，现把电路中4Ω的定值电阻取下，再换接上一个1Ω的定值电阻，接下来的实验请你来完成．

电压U=2V
电阻R（Ω）	10	5	4
电流I（A）	0.2	0.4	0.5

（1）闭合开关S，会观察到：电流表指针偏转，电压表示数2V，应该立即，再把．
（2）再闭合开关S，应该，使电压表示数．
（3）从电流表读数据并把它记录在表格内，根据实验数据得到的结论是．

21、物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”．
（1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为 ．1909年，著名科学家 在进行了α粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型．
（2）以氢原子为例，下面的四个图中能正确示意氢原子核式结构的是（ ）
A．；B．；C．；D．
（3）对物质结构的研究成果也正是许多哲学家朴素唯物主义思想的渊源．

如图1所示，2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两=50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗．为了测量切糕的密度，同学们进行了如下的实验操作：
A．把托盘天平放在水平桌面上；
B．按照如图2所示，调节天平在水平位置平衡；
C．将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；
D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
E．在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．
请你回答下面问题：
（1）如图甲所示，在使用天平过程中的错误是：；
（2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B；
（3）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，切糕的质量为g；用量筒测量切糕的体积如图丙所示，则切糕的密度是kg/m³．到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，同学们使用了该方案．本次实验测出的密度值比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”），原因是．
（5）为了培养学生们的实验设计能力，老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计．请你再一次测切糕的密度：
实验步骤：（测得的量用字母表示）
 ①；
 ②．
切糕密度的表达式：．（用①②中测得的量及ρ_水来表示）