请你用笔画线代替导线将图14-3-2中的三孔插座正确连入电路. 图14-3-2 图14-3-3 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

图14所示是“伏安法”测量小灯泡电阻的实验装置,已知小灯泡的电阻约为7Ω。

                                                     图15           图16

        图14

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接起来;要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时电流表的示数增大,连线不许交叉。

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于       端(选填“A”或“B”)。

(3)闭合开关后,调节滑片P,使电压表的示数如图15所示是          V,电流表的示数如图16所示是       A,此时灯泡的电阻是          Ω。

(4)以后几次测量时,电压逐渐减小,对比这样得出的几个电阻值,你能发现灯泡的电阻逐渐             选填“增大”“减小”或“不变”)。

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如图14甲所示的电池盒,盒外有三个接线柱A、B、C;盒内有三个5号电池插槽,六个接线柱a、b、c、d、e、f;部分连接好的导线已画出,如图14乙中虚线所示.选接盒外不同接线柱,可从该电池盒获得1.5V、3V、4.5V三种输出电压.请你在图14乙的虚线框内,用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示)连接起来,组成一个符合实际的电源,并满足下列要求:

(1)AB间电压1.5V (A为负极,B为正极);

(2)BC间电压3V (B为负极,C为正极);

(3)AC间电压4.5V (A为负极,C为正极).

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如图8-3-14所示是一个常见的电路(电源电压恒定不变)。小明提出一个问题:“当滑动变阻器R接入电路的电阻增大时,通过它的电流减小,那么滑动变阻器的电功率是增大还是减小呢?”小红说:“根据P=I2R……我们无法判断。”小明说:“咱们用实验来探究吧!”

   

图8-3-14                   图8-3-15

为了探究这一问题,他们找到了图8-3-15中所示的实验器材;经过认真仔细的实验,记录了滑动变阻器的电阻在不断增大时,滑动变阻器的电流和电压的数值,并算出了相应的电功率,如下表所示。

实验序号

电流I/A

电压U/V

电功率P/W

1

0.6

1.2

0.72

2

0.5

1.7

0.85

3

0.4

2.3

0.92

4

0.3

2.9

0.87

5

0.2

3.4

0.68

6

0.1

4.0

0.40

(1)请你用笔画线代替导线将图8-3-15中的各种器材连接起来,组成张颖进行实验的电路。

(2)分析上表中的实验数据,你发现了什么?

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某实验小组在“用伏安法测电阻”的实验中:

(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的实物连接(导线不得交叉,两表均使用小量程),并要求滑片向右移动时电流表读数增大
(2)连接线路时开关应
断开
断开
,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到
端(填左或右)
(3)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表均无示数,电压表的指针有明显的偏转,原因可能是:
待测电阻断路
待测电阻断路

(4)该实验小组又用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见右表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图乙所示,请你填写表格中的两个空格.
实验次数 1 2 3
电压/V 1.00 1.70 2.50
电流/A 0.14 0.22
电阻/Ω 7.1 7.7
(5)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差
较小
较小
(选填“较大”或“较小”),并具有
时大时小
时大时小
的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与
温度
温度
有关,并通过查阅课本得到了证实.

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在做电学实验时,我们多次按照如图14所示的电路图连接器材并进行实验。

(1)该实验电路图能够进行哪些电学实验?(写出三个实验名称即可)                      

(2)根据图15所示的电流表、电压表的表盘示数,请你计算出相关物理量。

(3)根据图14所示的电路图,把图16中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系,请写出需要增加的器材。

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