在图15-1-5所示的实验电路中.R1.R2是两个电阻圈.R1的阻值大于R2的阻值.电阻圈上各夹一根火柴. 接通电路.一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃.这说明电流通过电阻时会产生热.将 能转化为 能. 若继续进行以下实验: 图15-1-5 (1)断开开关.待两个电阻圈完全冷却.再重新各夹一根火柴.使变阻器接入电路的阻值较大. 接通电路.经历时间t1.R1上的火柴先被点燃. 这说明.在电流和通电时间相同的情况下. 越大.产生的 越多. (2)断开开关.待两个电阻圈完全冷却.再重新各夹一根火柴.使变阻器接入电路的阻值较小. 接通电路.经历时间t2.R1上的火柴先被点燃.比较发现t2小于t1. 由此推理.在电阻和通电时间相同的情况下. 越大.产生的 越多. 知识点四 电功的公式及有关计算 方法*技巧练 巧练方法 事半功倍 方法技巧一 在电源电压一定的情况下.串联电路中电流通过各用电器做的功与电阻成正比. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示.
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是
 
,滑动变阻器R2的作用是 改变R1两端的电压.
下面是他们获取的一组实验数据
电压U/V 2 4 6 8 10
电流I/A 0.39 0.79 1.20 1.58 2.00
精英家教网(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为
 
Ω;
(3)请在坐标系上画出电流随电压变化的图象;
(4)分析表中的数据或图象,你能得出的探究结论:
 

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某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示.
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是______,滑动变阻器R2的作用是 改变R1两端的电压.
下面是他们获取的一组实验数据
电压U/V246810
电流I/A0.390.791.201.582.00
(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为______Ω;
(3)请在坐标系上画出电流随电压变化的图象;
(4)分析表中的数据或图象,你能得出的探究结论:______.

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某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示.
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是______,滑动变阻器R2的作用是 改变R1两端的电压.
下面是他们获取的一组实验数据
电压U/V246810
电流I/A0.390.791.201.582.00
(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为______Ω;
(3)请在坐标系上画出电流随电压变化的图象;
(4)分析表中的数据或图象,你能得出的探究结论:______.

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某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示.
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是______,滑动变阻器R2的作用是 改变R1两端的电压.
下面是他们获取的一组实验数据
电压U/V246810
电流I/A0.390.791.201.582.00
(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为______Ω;
(3)请在坐标系上画出电流随电压变化的图象;
(4)分析表中的数据或图象,你能得出的探究结论:______.

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某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示.
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是______,滑动变阻器R2的作用是 改变R1两端的电压.
下面是他们获取的一组实验数据
电压U/V246810
电流I/A0.390.791.201.582.00
(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为______Ω;
(3)请在坐标系上画出电流随电压变化的图象;
(4)分析表中的数据或图象,你能得出的探究结论:______.

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