为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如表所示。（6分）      
 

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如表所示。（6分）      

(1)从表中数据可知，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的末温比水的末温______(选填“高”或“低”)。

(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。（2分）

(3)实验表明，________(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。（2分）

在做“观察水沸腾”的实验时，
(1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏_____ (选填“高”或“低”)。
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_____℃。
(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是_____℃，当时的大气压_____ (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。

在做“观察水沸腾”的实验时，

(1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏_____ (选填“高”或“低”)。

(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_____℃。

(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是_____℃，当时的大气压_____ (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。

某班同学分组做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

(1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏_____ (选填“高”或“低”)。

(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_____℃。

(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图22丙所示。分析图像可知：水的沸点是_____℃，B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的____           不同。