19、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．请将实验现象和分析结果填入下表中：

	声音的大小	声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个缝时

分析与论证：声音传播靠 ．
（3）德国音乐家贝多芬，晚年耳聋，但他用牙咬住一根小棒来感知声音，声音是靠 传播的．

在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

实验操作过程	声音大小	声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时

（3）分析与论证：声音靠传播到远处．

在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小． 请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
声音大小 传声介质 两张课桌紧挨时   两张课桌之间有缝隙

	声音大小	传声介质
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有缝隙

实验结论：．

在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
①将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲击桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
②将两张紧挨的桌子离开一个小缝，然后重复步骤①，比较声音的大小．
（1）请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

	声音大小	声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时

（2）分析与论证：声音靠传播到远处；不同介质传播声音的效果．

在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

实验操作过程	声音大小	声音靠什么传播
两张课桌紧挨时	大 大	固体（课桌） 固体（课桌）
两张课桌之间有一个小缝时	小 小	气体（空气） 气体（空气）

分析与论证：由上述现象可以说明的传声效果比好．