11.如图5所示.甲图中两灯是 联.乙图中两灯是 联. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图甲所示,是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分,请分析:
(1)该同学可能在做那些实验?   
A.伏安法测小灯泡的电阻     B.研究串、并联电流的规律
C.测小灯泡的电功率         D.研究串、并联电压的规律
(2)若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系,除了图示器材外还需要:电源(恒压)、开关、导线、    ,同时将小灯泡换成定值电阻,换的理由是   
(3)关于“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”这两个实验的一些说法中,正确的是   
A.两个实验都采取了控制变量法
B.两实验采用的原理是相同的
C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电压的关系
D.后者多次测量的目的是取多组平均值以减小误差
(4)在“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中,某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图乙所示,则出现的问题是   
(5)该同学在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中,正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表示数较大,其原因可能是   

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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是
不相同
不相同
的(填“相同”或“不相同”).
电流表的位置 a b c
电流I/A 0.3 0.3 1.5
(2)表是某同学在实验中测得的数据:指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是
1.5A
1.5A
,造成错误的原因是
用了较小的量程,而读数时却误读了较大的量程
用了较小的量程,而读数时却误读了较大的量程

(3)实验的不足之处是:
只做一次实验,得出结论有些特殊
只做一次实验,得出结论有些特殊

(4)实验的改进方法是:
换几个不同的小灯泡,再做几组实验,然后得出结论
换几个不同的小灯泡,再做几组实验,然后得出结论

(5)甲、乙两位同学在分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,会发生什么危害,请写在下面.
甲存在的问题:
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
危害是:
损坏电流表
损坏电流表

乙存在的问题:
量程太小
量程太小

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如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是______的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同学在实验中测得的数据:
电流表的位置abc
电流I/A0.30.31.5
上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是______,造成错误的原因是______.
(3)甲、乙两位同学在分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析并把原因写在下面的横线上.
甲出现的原因可能是:______,
乙出现的原因可能是:______.

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如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是______的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同学在实验中测得的数据:
电流表的位置abc
电流I/A0.30.31.5
上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是______,造成错误的原因是______.
(3)甲、乙两位同学在分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析并把原因写在下面的横线上.
甲出现的原因可能是:______,
乙出现的原因可能是:______.

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如图是小明实验小组选用的测量小灯泡电阻所需的电路元件,小灯泡的额定电压约为3.8V,估计小灯泡的电阻小于15Ω.
(1)根据如图1所示的实验电路,用笔画线代替导线,将图2中的电路元件连接完整.

(2)当闭合开关后,若出现了如下不正常的现象,请你从下列选项中选择可能的原因填入表格中右列的空格中.A.电路中ab断路;B.电路中ab短路;C.电压表并联在滑动变阻器两端.
顺序现  象可能原因
灯泡亮度电流表读数/A电压表读数/V
不亮O.25   
不亮4.5 
逐渐变亮逐渐增加逐渐减少 
(3)根据正确的实验数据描绘出的小灯泡伏安特性曲线并非是直线,其原因是______.

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