某班同学做“用滑动变阻器改变电流 的实验.电路如图所示. (1)连接实物时.开关应当 .滑片P应移动最 端, (2)实验中.甲同学发现无论怎样移动滑片P.灯的亮度都不发生变化.而且一直很暗.这可能是 ,乙同学发现无论怎样移动滑片P.灯一直很亮.这可能是 ,丙同学缓慢移动滑片P时.看到灯忽然亮又忽然不亮.这可能是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

8、某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验,电路如图所示.
(1)连接实物时,开关应当
断开
,滑片P应移动最
端(选填“左”或“右”);
(2)开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是
滑动变阻器连接的是下面两个接线柱
;乙同学发现无论怎样移动滑片P,灯一直很亮,这可能是
滑动变阻器连接的是上面两个接线柱
;丙同学缓慢移动滑片P时,看到灯忽然亮又忽然不亮,这可能是
接触不良

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11、某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验,电路如图所示.
(1)连接实物时,开关应当
断开
,滑片P应移动最
端(选填“左”或“右”);
(2)开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是
导线接在电阻线两端的接线柱上
;乙同学发现无论怎样移动滑片P,灯一直很亮,这可能是
导线接在金属杆两端的接线柱上(或滑动变阻器接成空导线了)
;丙同学缓慢移动滑片P时,看到灯忽然亮又忽然不亮,这可能是
滑片处接触不良

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某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验,电路如图所示.
⑴连接实物时,开关应当     ,滑片P应移动最      端(选填“左”或“右”);
⑵开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是          ;乙同学发现无论怎样移动滑片P,灯一直很亮,这可能是     ;丙同学缓慢移动滑片P时,看到灯忽然亮又忽然不亮这可能是      .

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某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验,电路如图所示.

⑴连接实物时,开关应当      ,滑片P应移动最       端(选填“左”或“右”);

⑵开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是           ;乙同学发现无论怎样移动滑片P,灯一直很亮,这可能是      ;丙同学缓慢移动滑片P时,看到灯忽然亮又忽然不亮这可能是       .

 

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某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验,电路如图所示.

(1)连接实物时,开关应当         ,滑片P应移动最    端(选填“左”或“右”);

(2)开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是          ;乙同学发现无论怎样移动滑片P,灯一直很亮,这可能是                  ;丙同学缓慢移动滑片P时,看到灯忽然亮又忽然不亮,这可能是                

 

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