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    当前教育教学的改革已经进入了实质性的阶段.素质教育要求学生具有探索精神和创新能力.而实验的过程隐含了丰富的科学思想和科学方法.既包括了操作技能和处理实际问题的本领.又包括了思辩性的猜想和假设.逻辑的思考和论证.准确的数量和数据分析.严密的推理和清晰的表述.所以物理教学要转变教育观念.努力改进物理实验教学方法.发挥实验教学在培养创新思维中有着其它教学不可替代的作用. 近几年来.中考加强了对实验的考查.实验题占全卷分值比较大(连续几年保持在25%左右.出题的形式包括在填空.选择.综合能力题).而且实验题的要求也有所升高.由单纯考查实验原理的理解.实验知识的简单运用(如读数.实验步骤的选择等).逐渐转向考核学生的实验能力.纵观最近两三年中考物理卷中没有完全与教材相同的实验试题.而是都经过了一定的改造.题意是新颖的. 从近几年中考评卷分析反馈的信息来看.实验试题失分较为严重.因此.要求我们在教学中.不仅要对学生进行思想教育.使他们明确物理实验的重要性.更要对实验进行系统地复习.现就如何进行考前实验复习谈谈自己粗浅的看法.1．课堂讲解 (1)夯实基础.做好实验基本仪器的复习 根据.中考所涉及的基本仪器包括刻度尺.天平.电流表等历年来中考将基本仪器的考查放在非常重要的地位.因此在复习期间.必须对所要求的基本仪器的原理.使用方法.读数规则.注意事项等逐件过“关 .逐项弄通弄懂.精心选编例题习题.精讲精练.举一反三.促进迁移.在复习期间.可借助于多媒体.利用其容量大.交互性强.再现性和重复性的特点对常见的基本测量仪器的读数.使用方法及实物连线进行专题训练.使学生彻底掌握仪器的原理.用法和读数. (2)顾及全面.突出重点.做好演示.分组实验的复习. 分组实验是实验考查的重点.历年来.实验得分率较低.说明学生对实验并没有真正理解.走马观花.不求甚解.主要原因在于教材给定了器材.规定了操作方法.确定了实验步骤.实验结果只能得到一些学过的结论.学生的思维被课本束缚住.思维不够开阔.在复习期间.我们不仅要掌握课本上的要求.还要能运用学过的物理知识设计出既能解决问题又较合理的实验方案来.在复习分组实验时.应注意:1.实验原理的复习是关键,2.结合实验原理.指导学生对实验器材进行正确选择和运用,3.指导学生对实验步骤的理解,4.指导学生掌握对实验数据进行正确处理方法. 从近几年来看.中考物理试题出现了一个新特点.加强了中学物理教材中演示实验的考查.连续几年对教材中演示实验的考查.绝不是偶然.这表明中学物理教学必须依纲扣本.但考纲上所规定的演示实验多达几十个.在复习期间对每一个实验重做一遍是不可能的.也是不科学的.本人认为.在复习期间可以从两方面着手.一方面将演示实验的复习安排在第一轮复习中.相应的实验穿插在每个单元知识中进行, 【查看更多】

     

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