重温考纲.回归教材.适量做题 一要重温“中考指导书 .适时回归教材.熟练掌握“五基 .考纲是命题的基本蓝本.通过考点可以检查基础知识复习是否有缺漏.考生应思考与考点相关的考查题型可能会出现哪些.注意总结考试经验和技巧.排查知识点的掌握情况.对易混淆的.相近的.容易出问题考点要进行有重点的弥补.强化.做到备考心中有数.对教材中“五基 .即基本概念.基本规律.基本方法.基本实验和基本思想.要熟练掌握.以不变应万变.考前一周左右.要严格筛选一些热身试题.决不能滥用.各地的“二模 试题要择其“精 者而用之.坚持“以一当十 原则.即听懂一题会解一类题.切实提高资料的使用效果.少在课外做废题. 二要避免过分依赖资料而丢掉课本的习惯性心理.不能舍本逐末.对于文科必须会背会默.应知应会的东西.要牢牢掌握.不能无谓丢分.切实把“掌握了.会用了.做对了并且规范了 作为衡量自己后期复习有效性的基本尺度.要适当做题.突出题目的典型性.代表性.恰当处理好“会做 与“得分 的关系.要克服卷面上大量出现的“会而不对 “对而不全 .“想的正确.下笔写错 的情况. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2011?东城区一模)如图所示,底面积为Sb的圆柱形容器内盛有适量的水,另一底面积为Sa的圆柱体A有部分体积浸在水中,当圆柱体A相对于容器下降高度为h时,水没有溢出,圆柱体A也未全部没入水中,物体A所受水的浮力增加了
ρg
SaSb
Sb-Sa
h
ρg
SaSb
Sb-Sa
h

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圆柱形容器中装有适量的水,将一只装有配重的薄壁长试管放入圆柱形容器的水中,试管静止时容器中水的深度H1为10cm,如图甲所示.向试管中注入深度h为5cm的未知液体后,试管静止时容器中水的深度H2为11cm,如图乙所示.已知圆柱形容器底面积为试管底面积的4倍.则未知液体的密度为
0.6×103
0.6×103
kg/m3

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(2012?泗洪县模拟)在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中,小明设计了如图所示的实验装置,每一烧瓶里装入适量煤油并各插入一温度计.请回答下列问题:
(1)本实验是通过观察
温度计示数大小
温度计示数大小
来判断电流产生的热量的多少.
(2)图中甲、乙两根电阻丝是串联的,这是为了研究电流产生的热量与
电阻
电阻
的关系.
(3)采用这种连接方式的目的是
控制电流和通电时间相同;
控制电流和通电时间相同;

(4)对于两个烧瓶内的煤油在实验开始前需要控制它们的
质量
质量
初温度
初温度
相同.
(5)若通电一段时间后,乙烧瓶中的液体温度上升快.由此,小明得出结论:
当通过的电流相同、通电时间相同时,电阻越大的产生的热量多
当通过的电流相同、通电时间相同时,电阻越大的产生的热量多

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在烧杯内装有适量的水,把一木块慢慢放入水中,水未溢出.在这过程中,水对烧杯底的压强变化情况是(  )

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如图,一个下半部分呈圆柱形的容器,现想测出容器的容积,但手边只有细线绳、钢直尺、三角尺、适量的水.想一想,有几种办法测出容积(容器的厚度忽略不记)?

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同步练习册答案