某同学在“测滑轮组机械效率 的实验中.用图9所示的装置匀速提起重物.并做了如下实验记录: 钩码重G(N) 钩码上升高度h(m) 测力计拉力 F(N) 测力计移动距离s (m) 2 0.1 0.4 0.3 (1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析.就会发现他的实验结果是违背物理规律的.其表现在于: . (2)图10是测力计的放大图.结合图10你会发现导致实验结果违背物理规律的原因.其原因是 . (3)纠正错误后.可计算该滑轮组的机械效率为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图1所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
钩码重G(N) 钩码上升高度h(m) 测力计拉力F(N) 测力计移动距离s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)对该同学的实验记录进行分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现是:
 

(2)图2是实验时测力计的放大图.结合图2你会发现导致实验结果违背物理规律的原因.其原因是
 
.纠正错误后,可计算出该滑轮组的机械效率为
 

(3)若增加提升钩码的个数,该滑轮组的机械效率将
 
(填“增大”、“不变”或“减小”).影响该滑轮组机械效率的因素还有
 

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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
实验次数
物理量
l 2 3 4
钩码重 G/N 2 4 6 4
钩码上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 0.1
绳端拉力 F/N 0.4 1.4 2.3 1.8
绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 0.3
机械效率 η 167% 57% 87% 74%
(1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析,就会发现他的实验1结果是违背物理规律的,其表现在于:
总功小于有用功(或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”)
总功小于有用功(或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”)

(2)图甲是弹簧测力计的放大图.结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因是
弹簧测力计读数错误
弹簧测力计读数错误

(3)由实验2和实验4的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越

(4)比较实验3和实验4可得结论:使用同一滑轮组,增加物体
重力
重力
可以提高滑轮组的机械效率.

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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:

钩码重
G(N)
钩码上升高度
h(m)
测力计拉力
F(N)
测力计移动
距离s(m)
2
0.1
0.4
0.3
 
(1)对该同学实验记录进行有关分析后发现他的实验结果违背物理规律,其表现在于:                             
(2)图乙是测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验结果违背物理规律的原因是                          
(3)纠正错误后,可计算该滑轮组的机械效率为           

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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:

钩码重G(N)
钩码上升高度h(m)
测力计拉力F(N)
测力计移动距离s(m)
2
0.1
0.4
0.3
 
(1)对该同学的实验记录进行分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现是:                       
(2)你会发现导致实验结果违背物理规律的原因.其原因是                    .纠正错误后,可计算出该滑轮组的机械效率为         
(3)若增加提升钩码的个数,该滑轮组的机械效率将          (填“增大”、“不变”或“减小”).影响该滑轮组机械效率的因素还有                         

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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:

钩码重G(N)

钩码上升高度h(m)

测力计拉力F(N)

测力计移动距离s(m)

2

0.1

0.4

0.3

 

 

 

 

(1)对该同学的实验记录进行分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现是:                        

(2)你会发现导致实验结果违背物理规律的原因.其原因是                     .纠正错误后,可计算出该滑轮组的机械效率为          

(3)若增加提升钩码的个数,该滑轮组的机械效率将           (填“增大”、“不变”或“减小”).影响该滑轮组机械效率的因素还有                         

 

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