在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，同学们测得如图所示（a）、（b）两个滑轮组的机械效率不同，实验数据如上所示表格．
（1）用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，但又不得不做，所以，叫______（选填“无用功”“有用功”或“额外功”），Fs叫______功，Gh叫______功，从表格中的实验数据可得出绳子末端移动的距离s和钩码上升的高度h之间的关系是s=______h．
（2）通过表中数据分析出实验1是用______图做的实验，实验2是用______图做的实验．

次数 物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%	57%	83%

（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______．
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，如果没有刻度尺，对于图（b）所示滑轮组，只要测出钩码重为G，然后拉动弹簧测力计，使钩码______（选填“匀速”或“变速”）上升，从弹簧测力计读出拉力值F，就可算出η=______．

为探究并联电路中电流的关系，某同学按如图22所示连接电路；把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表；为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤。

方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

⑴在拆接电路时,开关必须________；

⑵下面设计的表格中存在的不足之处是：________________；

⑶表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_____ （选填“一”或“二”）进行的,可以得出结论：并联电路干路中的电流等于________________________。