通过实验探究及生活中的现象.初步了解分子在做永不停息的运动.并能定性解释一些物理现象. 【查看更多】

（2011?朝阳）（1）小雪同学发现：夏天打足气的自行车，易发生爆胎现象．她想到这样一个问题，如果将车胎内气体的体积看成不变，它的压强与温度的关系会是怎样的呢？
猜想：

温度升高，压强增大

．
设计实验：在烧瓶中封入一定质量的气体，烧瓶口与压强计相连，将烧瓶放入水槽里的水中，通过温度计的示数可得出水的温度（可视作瓶内气体的温度）．给水槽里的水加热，保持气体的体积一定，每隔一定时间读出温度计和压强计的数值，数据如下：

气体的温度/℃	20	30	40	50	…
气体的压强/Pa	1.0×10⁵	1.03×10⁵	1.07×10⁵	1.1×10⁵	…

分析上表可得出的结论：

一定体积的气体，温度升高，压强增大

．
列举一个体现上述关系的生活实例：

充气后的篮球，气温升高时硬度变大

．
（2）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和酒精的热值大小关系．他实验时组装了如右上图所示的两套完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）．

加热的时间min	0	1	2	3	4	5	6
甲杯水温/℃	25	26.5	28	29.5	31	32.5	34
乙杯水温/℃	25	26	27	28	29	30	31

①为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间和水的

初温和质量

．
②通过表中记录的数据，你认为煤油和酒精两种燃料，热值较大的是

煤油

．
③该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录了数据、利用热量计算公式计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和酒精的热值．你认为他的计算结果

不可

（填“可”或“不可”）靠，理由是：

燃料燃烧不充分，有热散失，燃料消耗量未知

．

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某校初一年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想：
猜想一：液体蒸发的快慢和物质的种类有关．
猜想二：液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关．
针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下：
在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了．
请你认真思考下列几个问题，并回答：
（1）同学们通过实验得出的结论是：；
（2）实验中“涂同样大的圆斑”其目的是：；
（3）设计出研究猜想二的实验方案：__．

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某校初一年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想：
猜想一：液体蒸发的快慢和物质的种类有关．
猜想二：液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关．
针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下：
在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了．
请你认真思考下列几个问题，并回答：
（1）同学们通过实验得出的结论是：______；
（2）实验中“涂同样大的圆斑”其目的是：______；
（3）设计出研究猜想二的实验方案：______．

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某校初一年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想：

猜想一：液体蒸发的快慢和物质的种类有关。

猜想二：液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关。

针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下：

在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了。

请你认真思考下列几个问题，并回答：

（1）同学们通过实验得出的结论是：；

（2）实验中“涂同样大的圆斑”其目的是：；

（3）设计出研究猜想二的实验方案：

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某校初一年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想：

猜想一：液体蒸发的快慢和物质的种类有关。

猜想二：液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关。

针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下：

在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了。

请你认真思考下列几个问题，并回答：

（1）同学们通过实验得出的结论是：；

（2）实验中“涂同样大的圆斑”其目的是：；

（3）设计出研究猜想二的实验方案：

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