5．如图在木块上增加质量块.然后重复上述操作并记录结果．活动二【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（1）在测物体质量的过程（从图1的图甲到图1的乙）中，托盘有50g、20g、10g、5g的砝码各一个．此时应该用

镊子

把

g的砝码取走，然后

移动游码

，使天平重新平衡，就能测出物体的质量．

（2）如图2所示，金属块排开某种液体的体积为

10cm³

mL，即金属块的体积是

1×10^-5

m³；要测量此金属块在这种液体中所受的浮力，除了如图所示的器材与物体外，还需要一种实验器材，这种器材是：

密度计

．
（3）如图3所示，新鲜的鸡蛋放在水中会下沉到杯底．如果向水中加足量的盐，并轻轻搅拌，最后观察到鸡蛋会

上浮

，这一现象说明鸡蛋所受的浮力增大了，浮力增大的原因是：

液体的密度增大

．
（4）下面是小明探究斜面机械效率的部分数据及结果．

次数	斜面材料	小车重量 /N	斜面高度 /m	斜面长度 /m	沿斜面拉力/N	机械效率
1	较光滑木板	4	0.2	1	0.9	89%
2	较粗糙木板	4	0.2	1	1.2	67%
3	铺有毛巾的木板	4	0.2	1	1.6	？

此实验的目的是为了探究斜面的机械效率与

粗糙程度

的关系；通过计算可得，表中所缺的数据是

20%

．

查看答案和解析>>

小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．
（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）；
（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，
（3）实验结束后，小明和小华进行了交流：比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小，通过科学推理可以得到的结论是：时，小车将做匀速直线运动．
（4）综合分析图乙、丙、丁实验，还可以得出的物理结论是：；
（5）如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”，
①需要在水平面上；
②实验的方案：让小车从斜面滑下，记下小车将平面上木块撞出的距离（位置）；将木块放在原来的位置，在小车上增加砝码以改变小车的质量，重复上述实验；比较小车把平面上木块撞出的距离，可得出动能大小与质量的关系．
③此实验中控制不变的量是，得出的物理结论是：．

查看答案和解析>>

小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．

（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）    ；
（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，
（3）实验结束后，小明和小华进行了交流：比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小，通过科学推理可以得到的结论是：    时，小车将做匀速直线运动．
（4）综合分析图乙、丙、丁实验，还可以得出的物理结论是：    ；
（5）如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”，
①需要在水平面上    ；
②实验的方案：让小车从斜面    滑下，记下小车将平面上木块撞出的距离（位置）；将木块放在原来的位置，在小车上增加砝码以改变小车的质量，重复上述实验；比较小车把平面上木块撞出的距离，可得出动能大小与质量的关系．
③此实验中控制不变的量是    ，得出的物理结论是：    ．

查看答案和解析>>

[创新]如图所示为研究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验装置，木块A重10 N，每个钩码的质量为500 g，小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上做匀速直线运动，得到了一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上做匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中．