用泡沫塑料块制一个轻小圆板(直径可取3-4厘米.厚1-2厘米).将一小段细铁丝沿中心平行于圆板面穿过泡沫块后.把两端弯曲成挂钩状.然后.把两个弹簧秤的挂钩挂在泡沫块的上.下两挂钩上.如图1.11-2.下面的弹簧秤应倒着用.使它的挂钩挂在泡沫块的挂钩上.从两个弹簧秤可读出两示数相等(泡沫块重不计. 下面的弹簧秤的读数应注意由于倒着用而产生的误差). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

探究响度和振幅是否有关
器材:音叉,橡皮槌,铁架台,硬泡沫塑料小球,细线等.
操作:
(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上;
(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较轻的声音.让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图所示),可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度;
(3)以橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较响的声音.且让音叉一臂的外侧接触小球,可看到小球被音叉弹开一个较大的角度.
根据在实验过程中看到的现象,我们可以知道响度的大小和什么有关系?

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探究响度和振幅是否有关
器材:音叉,橡皮槌,铁架台,硬泡沫塑料小球,细线等.
操作:
(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上;
(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较轻的声音.让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图所示),可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度;
(3)以橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较响的声音.且让音叉一臂的外侧接触小球,可看到小球被音叉弹开一个较大的角度.
根据在实验过程中看到的现象,我们可以知道响度的大小和什么有关系?

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探究响度和振幅是否有关

器材:音叉,橡皮槌,铁架台,硬泡沫塑料小球,细线等.

操作:(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上;

(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较轻的声音.让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图所示),可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度;

(3)以橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较响的声音.且让音叉一臂的外侧接触小球,可看到小球被音叉弹开一个较大的角度.

根据在实验过程中看到的现象,我们可以知道响度的大小和什么有关系?

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探究响度和振幅是否有关
器材:音叉,橡皮槌,铁架台,硬泡沫塑料小球,细线等.
操作:
(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上;
(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较轻的声音.让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图所示),可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度;
(3)以橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较响的声音.且让音叉一臂的外侧接触小球,可看到小球被音叉弹开一个较大的角度.
根据在实验过程中看到的现象,我们可以知道响度的大小和什么有关系?

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精英家教网探究响度和振幅是否有关
器材:橡皮槌、音叉,铁架台,乒乓球,细线等.
操作:(1)用细线拴住乒乓球,悬挂在铁架台上;
(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较轻的声音.让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图所示),可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度;
(3)以橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较响的声音.且让音叉一臂的外侧接触小球,可看到小球被音叉弹开一个较大的角度.
根据在实验过程中看到的现象,我们可以知道响度的大小和什么有关系?
答:
 

根据在实验过程中听到的声音可以确定声音的三个特征中
 
是变化的,
 
 
是不变的.实验中,乒乓球的作用是
 

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