[师]同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻.还记得是怎么测的吗? [生]利用电流表测出通过小灯泡的电流.再利用电压表测出了小灯泡两端的电压.然后利用欧姆定律I=的变形公式R=算出了小灯泡的电阻. [生]为了测量更准确.还利用变阻器进行了多次测量.然后求平均值. [师]同学们对学过的知识掌握得很好.我们在上节课刚学过了电功率.谁来说说? [生]电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量.用电器在1 s内消耗的电能叫用电器的电功率. [师]电功率能测吗?怎么测? [生]可以利用电能表和钟表测. [生]也可以利用公式P=IU测出电压和电流.计算出电功率. [师]如果我们要测“小灯泡 的电功率.用哪种方法呢? [生]小灯泡不能接在家庭电路上.应该用第二种办法测. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小雁告诉同学:自己将被踩瘪乒乓球(但没有破)放在热水里烫一会,被踩瘪的地方重新鼓起来了.
这引起了同学们的兴趣,难道空气的体积会随温度变化吗?
于是他们做了这样一个实验,把一根玻璃管穿过软木塞插进烧瓶里,在玻管里装入一段带色的小水柱,如图所示.然后用手握着烧瓶,使烧瓶里的空气变热,发现玻璃管里的小水柱向外移动.手离开后,烧瓶里的空气温度降低,这时小水柱向内移动.
(1)根据上述实验现象,你能得出什么结论?
(2)炎夏,小雁骑着打足气的自行车出去玩.路上遇到同学小明,她就将自行车停放在烈日下与小明聊天.正聊在兴头上,猛听的“砰”的一声巨响,车胎爆裂!这是怎么回事?请你用刚才探究出的结论解释一下.
答:在烈日照射下,车胎内空气温度
升高
升高
,空气的体积
变大
变大
,达到一定的程度时,就会将车胎胀破.
(3)小雁和同学们在探究过程中的思维程序是
提出问题-实验检验-得出结论
提出问题-实验检验-得出结论

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炎夏,小雁骑着打足气的自行车出去玩.路上遇到同学小明,她就将自行车停放在烈日下与小明聊天.正聊在兴头上,猛听的“砰”的一声巨响,车胎爆裂!这是怎么回事?
(1)请你用刚才探究出的结论解释一下.
答:在烈日照射下,车胎内空气温度
升高
升高
,空气的体积
增大
增大
,达到一定的程度时,就会将车胎胀破.
(2)小雁和同学们在探究过程中的思维程序是
提出问题-实验检验-得出结论
提出问题-实验检验-得出结论

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28、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长一段时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:

(1)实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a) (b)所示,则图
a
是水在沸腾时的情况.从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为
99
℃;

(2)请你根据记录数据,在图中画出水的温度和时间关系的曲线;

(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
水量过多
.(给出一种原因即可)

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王强小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如表所示:
时间/min 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为
99
99
℃:
(2)请你根据记录数据,在图中画出水的温度和时间关系的曲线;
(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是
水的质量太大(水的初温太低等)
水的质量太大(水的初温太低等)
.(给出一种原因即可)

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31、李明小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:
时间/min 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为
99
℃:
(2)请你根据记录数据,在图中画出水的温度和时间关系的曲线;

(3)如果图甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程,则
图是液体在沸腾前的情况,
图是液体沸腾时的情况.

(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
水的质量过多
水的初温低
.(至少说出两条.)
(5)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,从壶嘴喷出一股“白气”,在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气,这是为什么?
靠近壶嘴处温度较高,水蒸气不易液化

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同步练习册答案